Com podem fer de l’avaluació una eina d’aprenentatge competencial? (FETA)

Ponent: Neus Sanmartí i Puig Professora honorària de Didàctica de les Ciències de la UAB i química. Ha treballat en els nivells de primària i de secundària, i en la formació de professorat de les dues etapes. Actualment, col·labora en diferents centres en programes de formació permanent. Membre del grup de recerca LIEC de la […]

L’art de pensar: El poder del dibuix i la conversa per a l’autoregulació (FETA)

Ponents: Marisa Domínguez i Maria Paczkowski Doctora en Ciències de l’Educació i llicenciada en Belles Arts, és professora d’educació visual i plàstica a l’Institut Dr. Puigvert (Barcelona). També exerceix com a docent i investigadora a la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (Universitat Ramon Llull), on treballa en la transformació educativa a través […]

Avaluar l’aprenentatge per projectes: la importància de prestar atenció al procés (FETA)

Ponent: Fernando Hernández-Hernández Professor emèrit vinculat a la unitat de Pedagogies Culturals de la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona.  Especialista en canvi educatiu, aprenentatge globalitzat i recerca basada en les arts. Impulsor de pràctiques educatives que posen l’alumnat al centre i connecten l’aprenentatge amb la realitat social. Membre del grup de […]

La documentació pedagògica: orientacions, estratègies i exemples (FETA)

Ponents:  Mestre d’educació infantil a l’escola Les Pinediques (Taradell), amb una trajectòria prèvia de deu anys a les escoles de la Bressola a la Catalunya Nord. Ha col·laborat amb l’experiència educativa de Reggio Emilia, tant a la ciutat italiana com en altres contextos europeus. Vinculat a l’Associació de Mestres Rosa Sensat, ha format part del […]

Instruments i mesures universals d’avaluació. Com podem avaluar de manera inclusiva? (FETA)

Ponent: Ioia Isern  Graduada en Magisteri, especialitat de matemàtiques i ciències. Llicenciada en ciències de l’educació. Especialitat pedagogia terapèutica. Ha estat mestra d’educació especial i professora de secundària del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Orientadora educativa de l’institut Josep Brugulat de Banyoles i coordinadora pedagògica en l’equip directiu.  Formadora de l’ICE en tutoria, […]

L’avaluació del centre: com mesurar si el nostre sistema d’avaluació és efectiu? (FETA)

Ponent: Xavier Chavarria És professor de la UOC i de l’UdA. Ha estat inspector d’educació. És doctor en Ciències de l’Educació i llicenciat en Geografia i Història, Dret, Ciències Polítiques i Sociologia, Pedagogia i Filologia Hispànica. Màster en “Supervisió i Avaluació de l’Educació”. Ha publicat diversos llibres i articles sobre avaluació educativa, que és el […]

Com podem acompanyar en el camí a l’avaluació conscient? (FETA)

Ponents: Mestre d’educació primària a l’Escola Josep Baltà i Elias (Vilafranca del Penedès). Compromès amb una avaluació al servei de l’aprenentatge, forma part del grup de treball Avaluar per Aprendre, des d’on impulsa estratègies per promoure l’autoregulació de l’alumnat. Ha participat com a formador en diverses iniciatives, com l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat i el […]

L’impacte de l’avaluació sobre la identitat d’aprenent (i de docent) (FETA)

Ponent: Carles Monereo Font Catedràtic de Psicologia de l’Educació al Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de la Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, on imparteix assignatures de grau, postgrau i doctorat. Va fundar l’equip interuniversitari SINTE, especialitzat en estratègies d’ensenyament, aprenentatge i avaluació, reconegut per la Generalitat de Catalunya i actiu en temes […]

El diari d’aprenentatge: Una eina útil per avaluar i per aprendre amb sentit (FETA)

Ponents: Nines Casado. Mestra especialista de Música i Cap d’estudis de l’Escola Sant Llàtzer. Eva Gisbert. Mestra especialista d’Atenció a la Diversitat i mestra de primària de l’Escola Sant Llàtzer. Resum:  A l’Escola Sant Llàtzer entenem el diari d’aprenentatge com una eina transversal, sistemàtica i compartida, que acompanya l’alumnat des de 1r fins a 6è […]

Com podem garantir que l’avaluació sigui coherent entre docents d’un mateix centre? (FETA)

Ponent: Marina Vallcaneras  Docent i directora al IE Pintor Joan Miró de Palma, un centre pioner en la integració d’educació infantil, primària i secundària. Sota el seu lideratge, el centre ha consolidat un projecte educatiu basat en la personalització de l’aprenentatge, la codocència i l’avaluació formativa. Vallcaneras ha participat activament en jornades i publicacions sobre […]

La carpeta d’aprenentatge, una eina per reflexionar, aprendre i avaluar-se amb evidències (FETA)

Ponents:  Conchi Lobillo Eguiguren Logopeda, imestra d’audició i llenguatge i de pedagogia terapèutica a l’Escola Samuntada de Sabadell, actualment forma part de l’equip directiu com a cap d’estudis. Professional amb un ampli coneixement en ciències natural.  Patricia Rey Ruiz Mestra d’educació infantil i primària a l’Escola Samuntada de Sabadell, actualment forma part de l’equip directiu […]

Aprenentatge entre iguals: eines i recursos per a la regulació dels aprenentatges (FETA)

Ponent: Marta Flores Coll  Doctora en psicologia de l’educació, psicopedagoga i mestra. Ha treballat com a mestra de primària i actualment és professora del Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i fa classes a la Facultat de Ciències de l’Educació. Els seus interessos d’investigació se centren […]

Com estem aconseguint que l’alumnat es responsabilitzi del seu propi aprenentatge? (FETA)

Ponents Equip de mestres de l’escola Sant Llorenç (Guardiola de Berguedà): Sònia Vico (directora), David Mozas (tutor cicle superior), Aurora Canals (tutora cicle inicial) Resum A l’Escola Sant Llorenç (Guardiola de Berguedà), vam iniciar fa 7 anys un procés de transformació profunda del sistema d’avaluació. Ens vam preguntar què volia dir avaluar, què volíem avaluar, […]

Els elements clau de l’avaluació formativa: eines per al seu treball (FETA)

Ponent: Meritxell Monguillot  Professora d’Educació Física a l’INEFC Barcelona, centre adscrit a la Universitat de Barcelona. Llicenciada en Educació Física, Màster en Educació i TIC i Doctora en Educació i TIC per la Universitat Oberta de Catalunya. Amb més de 12 anys d’experiència com a docent d’educació física a secundària, batxillerat i cicles formatius, ha […]

Resum de la privadesa

Aquest lloc web utilitza galetes per tal de proporcionar-vos la millor experiència d’usuari possible. La informació de les galetes s’emmagatzema al navegador i realitza funcions com ara reconèixer-vos quan torneu a la pàgina web i ajuda a l'equip a comprendre quines seccions del lloc web us semblen més interessants i útils.