La comprensió lectora afecta totes les matèries i continguts dins l’aula. Moltes escoles fem esforços en aquest sentit, i proposem espais i hores de lectura, activitats i projectes de foment lector. Però, què passa amb els alumnes amb dificultats lectores (alumnat nouvingut, amb trastorns d’aprenentatge, amb poc hàbit lector o amb discapacitat intel·lectual)?
Per a aquests alumnes llegir un llibre i entendre’l suposa un gran esforç. Paraules complexes i frases massa llargues es converteixen en una barrera a la informació, el coneixement i la cultura.
La Lectura Fàcil (LF) ajuda els alumnes amb dificultats de comprensió lectora a adquirir un bon domini lector i a entendre el que han llegit. Per tant, és un camí per aconseguir que tots ells puguin accedir al coneixement, la cultura i la informació.
En aquest sentit, els clubs de Lectura Fàcil són una eficaç eina de foment lector i inclusió social.
En aquest article donarem pautes per crear i dinamitzar un club de Lectura Fàcil.
Aquest article ha estat escrit per Elisabet Serra i Laia Vidal, membres de l’Associació Lectura Fàcil.
En l’article l’Elisabet i la Laia ens expliquen:
- Què és la Lectura Fàcil?
- A qui s’adreça la Lectura Fàcil?
- Per què és necessària la Lectura Fàcil?
- Com fem que un text sigui de Lectura Fàcil?
- Què és un club de Lectura Fàcil?
- Quines són les principals característiques d’un club LF?
- Quin és el paper del dinamitzador d’un club de LF?
- Com planifiquem i desenvolupem les sessions?
- Quins recursos podem utilitzar per complementar la lectura?
Esperem que us sigui útil i que us engresqueu a crear un club de Lectura Fàcil en el vostre centre 😉
A Docents.cat trobaràs una xerrada on expliquen Com crear i dinamitzar un club de Lectura Fàcil.
Índex
📚 Què és la Lectura Fàcil?
Són llibres que segueixen unes pautes internacionals sobre el contingut, el llenguatge i la forma per tal que siguin fàcils de llegir i entendre per persones amb dificultats lectores.
Les dues institucions que publiquen les pautes LF:
- IFLA (Federació Internacional d’Associacions i Institucions Bibliotecàries)
- Inclusion Europe (associació europea de persones amb discapacitat Intel·lectual i les seves famílies)
📚 A qui s’adreça la Lectura Fàcil?
La Lectura Fàcil s’adreça a tothom i en especial a les persones amb dificultats lectores
transitòries (població nouvinguda que aprèn l’idioma d’acollida, persones amb baix nivell educatiu o incorporació tardana a la lectura) i permanents (persones amb discapacitat intel·lectual o sensorial, trastorns de l’aprenentatge, dany cerebral adquirit, malaltia mental…)
Es calcula que més del 30% de la població té dificultats lectores.
Si fem una mirada dins l’aula hi trobem:
- Alumnat nouvingut.
- Alumnat amb trastorn d’aprenentatge (dislèxia, TDAH…).
- Alumnat amb necessitats educatives especials (discapacitat intel·lectual o sensorial).
- Alumnat amb dificultats de comprensió lectora o amb poc hàbit lector.
- Alumnat que s’inicia en la lectura.
📚 Per què és necessària la Lectura Fàcil?
La Lectura Fàcil és necessària perquè:
- Ajuda els alumnes a adquirir un bon domini lector i certa velocitat lectora que els facilita la comprensió del que llegeixen.
- Enganxa a llegir a alumnat sense hàbit lector, perquè comprova que els llibres LF s’adiuen amb les seves capacitats lectores.
- Permet compartir idees, pensaments i experiències.
- Entendre el que llegeixes augmenta l’autoestima i la confiança.
- Per a molts alumnes és l’única via d’accés a la lectura.
- És un recurs per assolir una escola inclusiva.
El dret a accedir a una informació en format Lectura Fàcil està reconegut per la Llei d’accessibilitat, aprovada pel Parlament de Catalunya el 2014.
📚 Com fem que un text sigui de Lectura Fàcil?
Quan redactem un text de Lectura Fàcil hem de tenir en compte el contingut, el llenguatge i la forma:
➡️ Pautes sobre el contingut:
- Pensa en el públic destinatari.
- Ofereix només la informació més rellevant en funció de les seves necessitats.
- No donis per assumits coneixements previs: contextualitza.
- Evita salts en el temps.
- Exposa les accions de manera lògica i cronològica.
➡️ Pautes sobre el llenguatge:
- Utilitza un vocabulari clar, directe i senzill.
- Fes servir paraules d’ús freqüent.
- Escriu frases curtes amb una estructura ordenada (Subjecte+Verb+Complements).
- Evita conceptes abstractes, llenguatge figurat i metàfores.
- Evita tecnicismes, paraules d’altres idiomes, abreviatures i sigles poc habituals.
➡️ Pautes sobre la forma:
- Les lletres han de ser clares i de mides grans.
- Les línies han de ser curtes, d’uns 60-65 caràcters.
- El text no va justificat al marge dret.
- Els paràgrafs són curts i separats per una línia en blanc.
- Cada pàgina acaba en un punt.
- Les imatges són descriptives i reforcen el text.
📚 Què és un club de Lectura Fàcil?
Un club de Lectura Fàcil és un grup de persones que es reuneix periòdicament per llegir i comentar un mateix llibre, amb el guiatge d’un dinamitzador.
En un club de Lectura Fàcil s’utilitzen llibres validats amb el logo LF. Aquest logotip avala que els llibres han estat revisats per l’Associació Lectura Fàcil i que segueixen les pautes de l’IFLA. Trobareu el logo a la contraportada i a la pàgina de crèdits.
El nombre idoni de participants d’un club LF és d’entre 10 i 15 alumnes.
La periodicitat de les sessions és variable segons el criteri del dinamitzador i en funció del nivell lector de l’alumnat. Però és recomanable que sigui d’una sessió cada setmana, per tal de fomentar l’hàbit lector.
Les sessions de lectura en grup són d’entre 45 i 60 minuts, segons el nivell de comprensió, el nivell lector i la fluïdesa d’expressió dels participants.
L’entorn ideal per acollir un club de Lectura Fàcil ha de ser lluminós, amb la temperatura adequada i un espai confortable, de manera que permeti compartir una xerrada agradable.
Un club de Lectura Fàcil el pot organitzar:
- El centre educatiu, dins l’horari lectiu.
- L’AFA, com a activitat extraescolar.
- La biblioteca pública, en col·laboració amb el centre educatiu.
📚 Quines són les principals característiques d’un club LF?
Les principals característiques d’un club LF tenen a veure amb la metodologia i els llibres LF.
➡️ Metodologia:
- La lectura és grupal.
- Es llegeix en veu alta durant les sessions.
- El dinamitzador acompanya i guia la lectura.
- Tothom llegeix, però sense forçar
➡️ Llibres LF:
El catàleg de llibres de Lectura Fàcil compta amb 500 llibres publicats per diferents editorials. Hi trobareu:
- Adaptacions de clàssics de la literatura universal
- Adaptacions de clàssics catalans i espanyols
- Novel·les d’autors contemporanis adaptades o escrites directament en LF
- Llibres de coneixements
- Llibres de promoció de la vida autònoma
- Llibres d’esports
- Biografies
- Àlbums il·lustrats
- Còmics
- Altres formats accessibles: pictogrames, audiollibres, ebooks i lletra gran
Les biblioteques públiques tenen lots de llibres LF per deixar-los en préstec.
Els centres educatius podeu contactar amb la biblioteca pública més propera per demanar el lot de llibres LF.
Podeu consultar el catàleg de llibres publicats en Lectura Fàcil al web www.lecturafacil.net
📚 Quin és el paper del dinamitzador d’un club de LF?
La persona dinamitzadora ha de ser una apassionada de la lectura i tenir capacitat per transmetre aquest entusiasme. Ha de preparar les sessions per contextualitzar l’obra i l’autor, despertar la curiositat pel llibre, preparar preguntes i proposar-hi activitats relacionades.
Les habilitats d’un bon dinamitzador són:
- Passió per la lectura i saber-la transmetre.
- Saber activar la participació dels participants.
- Tenir imaginació i creativitat.
I les seves funcions principals són:
- Crear i fomentar l’hàbit lector en l’alumnat.
- Treballar la comprensió lectora.
- Fer reflexionar sobre la trama i els personatges.
- Corregir la dicció i l’entonació de manera subtil.
- Conèixer diversos recursos per complementar la lectura de cada llibre.
📚 Com planifiquem i desenvolupem les sessions?
▶️ Abans de començar
L’elecció del llibre és un dels puntals del club de lectura. Encertar en la seva elecció és tant o més important que l’espai i el bon funcionament de les sessions.
- El llibre ha de despertar l’interès dels participants.
- Ha de tenir un nombre de pàgines suficient per repartir la lectura en unes 6 – 8 sessions.
- El nombre de sessions es planifica segons el nombre de pàgines del llibre.
Convé iniciar la primera sessió amb una intervenció informal, amb preguntes generals al voltant dels hàbits lectors dels assistents, comentant com es desenvoluparan les sessions, les pautes per a una bona lectura, comentaris sobre el llibre, l’autor, etc.
Per exemple:
- Us agrada llegir? (Si no us agrada llegir, per què?)
- Què preferiu llegir? (llibres, revistes, còmics…)
- Com preferiu llegir? (paper, ordinador, ebook…)
- Quins temes us interessen més? Per què?
- Recordeu algun llibre que us hagi agradat molt?
- Parlant del llibre que llegirem, algú coneix l’argument?
- Heu vist alguna pel·lícula basada en aquest llibre?
▶️ Durant les sessions
Per treballar la comprensió lectora es poden preparar exercicis i preguntes sobre l’argument principal, les trames secundàries i el vocabulari, i relacionar el llibre amb situacions de la vida quotidiana dels alumnes, de manera que puguin parlar de les seves vivències personals. Una altra de les funcions importants dels clubs de Lectura Fàcil és la de guanyar confiança en si mateixos per expressar les seves opinions.
Durant les sessions és important:
- Recordar què es va llegir a la sessió anterior.
- Llegir 1 o 2 capítols per sessió.
- Preguntar sobre el contingut de la lectura, reflexions, ampliació de vocabulari…
- Procurar que tothom llegeixi, sense forçar ningú.
- No interrompre la lectura. El dinamitzador pot tornar a llegir el fragment per donar l’entonació correcta.
- Ajudar, si cal: seure al costat i reforçar la lectura.
- Relacionar el tema amb vivències i opinions dels participants.
- Preguntar quines paraules no s’han entès.
- Preguntar el significat d’alguna paraula o expressió.
- No continuar llegint sense estar segurs que tothom ha entès el que s’ha llegit.
▶️ Per finalitzar les sessions
Organitzar activitats de suport a la lectura ajuda a experimentar-la de manera més vivencial. És important fer activitats que comptin amb la participació activa dels integrants del club.
Per exemple:
- Representar una obra de teatre basada en el llibre.
- Veure una pel·lícula o un documental.
- Visitar una exposició o un museu.
- Fer una ruta literària per indrets on transcorre la història del llibre.
- Organitzar una xerrada amb l’autora o adaptadora del llibre.
📚 Quins recursos podem utilitzar per complementar la lectura?
La majoria dels llibres de Lectura Fàcil tenen un apartat de reflexió lectora al final amb preguntes sobre els temes que s’han tractat al llarg del llibre. Aquestes preguntes permeten reflexionar i generar debat al final de cada sessió o un cop acabat el llibre.
També existeixen altres recursos per complementar les sessions de lectura. Es poden consultar al web de l’Associació Lectura Fàcil:
▶️ https://repositori.lecturafacil.net/ Recull de recursos per guiar la lectura i fomentar la conversa.
▶️ Audiollibres. Amb aquest format, les històries, a més de ser llegides, també poden ser escoltades. Els audiollibres permeten que la literatura arribi a persones amb necessitats específiques com ara discapacitat visual, problemes cognitius o de mobilitat.
- Experiències d’innovació a través de la lectura
- Activitats complementàries a la lectura
- Recursos per al foment lector
- Premis Bones Pràctiques
▶️ Recursos per a l’aula.
Guia amb diversos recursos per treballar els llibres LF a l’aula:
- Experiències d’innovació a través de la lectura
- Activitats complementàries a la lectura
- Recursos per al foment lector
- Premis Bones Pràctiques
▶️ Llegim! Propostes pràctiques per apropar la lectura a tothom
Llibre amb recursos, suports i metodologies per treballar la lectura amb llibres LF.
Esperem que us sigui útil i que us engresqueu a crear un club de Lectura Fàcil en el vostre centre 😉
Si us voleu posar en contacte amb nosaltres ens podeu trobar a:
- Web: http://www.lecturafacil.net/
- Twitter: https://twitter.com/Lectfacil
- Instagram: https://www.instagram.com/associaciolecturafacil/
- Facebook: https://www.facebook.com/lf.lecturafacil
Us convidem a escriure un comentari dient-hi la vostra. Moltes gràcies 😉
Deixa un comentari