Introducció
Aprendre ciències socials no consisteix a memoritzar conceptes o acumular informació sobre les societats, els territoris o el passat. Aprendre ciències socials significa construir, revisar i anar fent cada vegada més complexos els models de pensament que ens permeten interpretar com s’organitzen les societats, comprendre la relació entre les persones i el territori, explicar els canvis al llarg del temps i actuar de manera responsable davant dels reptes col·lectius.
Des dels primers anys de vida, els infants elaboren explicacions sobre les persones que els envolten, els espais on viuen, el pas del temps, les normes de convivència, les tradicions o els canvis que observen en el seu entorn. Aquestes primeres idees constitueixen la base sobre la qual es construeix progressivament el pensament social.
El currículum de Coneixement del medi, Geografia i Història i Cultura Clàssica estableix els sabers que l’alumnat ha d’anar adquirint al llarg de l’escolaritat. Les progressions d’aprenentatge que trobaràs a Docents.cat organitzen aquests sabers al voltant dels grans models de pensament de les ciències socials. D’aquesta manera, els diferents continguts adquireixen sentit perquè contribueixen a construir interpretacions cada vegada més completes, coherents i connectades.
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Sobre la Nati
Nati Bergadà
Mestra Ed. Especial. Psicopedagoga. Màster innovació didàctiques específiques en l’especialitat de ciències. Fundadora Docents.cat.
