Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la creació poètica al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des dels primers jocs espontanis amb els sons, les paraules, la veu i el ritme fins a la creació cada vegada més autònoma i intencionada de textos poètics i la construcció progressiva d’una veu pròpia.
Els sabers del currículum s’organitzen i es despleguen de manera gradual i coherent al llarg de les diferents etapes. L’experimentació, el joc i la transformació de textos permeten descobrir progressivament les possibilitats creatives del llenguatge. La creació evoluciona des de les produccions orals i col·lectives cap a l’escriptura a partir de models, l’ús conscient de recursos poètics, la presa de decisions sobre la forma i el llenguatge i els processos de relectura, revisió i reescriptura.
En cada etapa s’inclouen Propostes per treballar-ho que exemplifiquen possibles maneres de portar aquests aprenentatges a l’aula. Les propostes tenen un caràcter orientatiu i obert i ofereixen situacions diverses de joc, experimentació, transformació, creació, revisió i reescriptura poètica que es poden adaptar a les característiques, els interessos i les necessitats de cada grup.
Progressió d’aprenentatge
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Sobre la Nati
Nati Bergadà
Mestra Ed. Especial. Psicopedagoga. Màster innovació didàctiques específiques en l’especialitat de ciències. Fundadora Docents.cat.
