Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la comprensió i l’ús del llenguatge visual, des de les primeres exploracions de colors, formes, rastres i qualitats visuals fins a la capacitat d’organitzar conscientment els recursos visuals per expressar, comunicar i construir significat.
Al llarg de l’escolaritat, els infants i joves descobreixen progressivament que les imatges estan formades per elements visuals, com la línia, la forma, el color, la textura, la llum o l’espai, i que la manera de seleccionar-los, combinar-los i organitzar-los modifica allò que percebem i el que una imatge pot expressar o comunicar.
Aprendre el llenguatge visual no consisteix únicament a conèixer-ne els elements o recordar conceptes com els colors primaris, el contrast, la simetria o el ritme. Implica tenir oportunitats per explorar-los, transformar-los, comparar-ne els efectes, combinar-los de maneres diferents i descobrir progressivament com es poden utilitzar amb una intenció.
Per això, el coneixement del llenguatge visual es construeix a través de l’experiència i l’experimentació abans de convertir-se progressivament en coneixement explícit i en una eina per prendre decisions. La progressió permet orientar aquest pas des de la descoberta intuïtiva de les qualitats visuals fins a l’ús conscient dels recursos visuals i compositius per construir significat.
Progressió d’aprenentatge
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Sobre la Nati
Nati Bergadà
Mestra Ed. Especial. Psicopedagoga. Màster innovació didàctiques específiques en l’especialitat de ciències. Fundadora Docents.cat.
