Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona l’expressió oral de la poesia al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències vinculades a la veu, el cos, el gest, el ritme i la repetició fins a la recitació expressiva i la interpretació oral cada vegada més conscient dels poemes.
Els sabers del currículum s’organitzen i es despleguen de manera gradual i coherent al llarg de les diferents etapes. L’exploració de la sonoritat de les paraules, el ritme, la veu i el cos permet descobrir progressivament les possibilitats expressives de la poesia. La memorització, la lectura en veu alta i la recitació contribueixen a interioritzar els poemes i a prendre decisions cada vegada més conscients sobre l’entonació, la intensitat, la velocitat, les pauses, la dicció, el gest i la presència corporal per transmetre’n el sentit i les emocions.
En cada etapa s’inclouen Propostes per treballar-ho que exemplifiquen possibles maneres de portar aquests aprenentatges a l’aula. Les propostes tenen un caràcter orientatiu i obert i ofereixen situacions diverses d’exploració de la veu i el ritme, lectura en veu alta, memorització, recitació i interpretació oral que es poden adaptar a les característiques, els interessos i les necessitats de cada grup.
Progressió d’aprenentatge
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Sobre la Nati
Nati Bergadà
Mestra Ed. Especial. Psicopedagoga. Màster innovació didàctiques específiques en l’especialitat de ciències. Fundadora Docents.cat.
