docents.cat
La comunitat dels docents
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona el domini lingüístic i textual de les produccions escrites al llarg de l’escolaritat, des de les primeres experiències de comunicació i representació fins a la producció de textos progressivament més adequats, coherents, cohesionats, precisos, estructurats i lingüísticament correctes. Els sabers del currículum s’organitzen i es despleguen de manera gradual […]
Introducció Aprendre a escriure no consisteix només a dominar el codi escrit, aplicar correctament les normes ortogràfiques o conèixer l’estructura de diferents tipus de text. Aprendre a escriure significa desenvolupar progressivament la capacitat de comunicar idees, experiències, coneixements i opinions mitjançant textos adequats a diferents propòsits, destinataris i situacions comunicatives, planificant-los, elaborant-los, revisant-los i millorant-los […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat de narrar, descriure, explicar, instruir, argumentar, predir i dialogar, des de les primeres formes orals vinculades a l’experiència quotidiana fins a la producció conscient de textos cada vegada més diversos i complexos. Reflecteix l’evolució de cadascuna d’aquestes maneres d’organitzar el discurs i el desenvolupament progressiu de […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat de gestionar el procés d’escriptura, des de les primeres experiències de comunicació i representació fins a la producció cada vegada més autònoma, conscient i intencionada de textos escrits i multimodals. Reflecteix l’evolució de la planificació de l’escriptura, la textualització i elaboració del text, la revisió i […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat de descobrir, comprendre i produir gèneres textuals vinculats a diferents situacions comunicatives, des del primer contacte amb les formes de comunicació presents en la vida quotidiana fins a la selecció i producció cada vegada més autònoma de gèneres diversos. Reflecteix l’evolució dels gèneres dels àmbits personal […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el domini lingüístic i textual de les produccions escrites, des de les primeres experiències de comunicació i representació fins a la producció cada vegada més autònoma de textos adequats, coherents, cohesionats, precisos, estructurats i lingüísticament correctes. Reflecteix l’evolució de l’adequació del text a la situació comunicativa, la coherència […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el domini de l’ortografia, des de les primeres experiències d’escolta, discriminació dels sons i descoberta del codi escrit fins a l’aplicació cada vegada més autònoma de les convencions ortogràfiques i la capacitat de revisar i resoldre dubtes en les pròpies produccions. Reflecteix l’evolució de la consciència fonològica i […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la capacitat dels infants i joves per narrar, descriure, explicar, instruir, argumentar, predir i dialogar al llarg de l’escolaritat, des de les primeres formes orals vinculades a l’experiència quotidiana fins a la producció conscient de textos que incorporen i combinen diferents seqüències textuals. Els sabers del currículum s’organitzen i […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona el procés d’escriptura al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències de comunicació i representació fins a la producció cada vegada més autònoma, conscient i intencionada de textos escrits i multimodals. Els sabers del currículum s’organitzen i es despleguen de manera gradual i coherent al llarg […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la capacitat dels infants i joves per descobrir, comprendre i produir gèneres textuals vinculats a diferents situacions comunicatives, des del contacte amb les formes de comunicació presents en la vida quotidiana fins a la selecció i producció cada vegada més autònoma de gèneres diversos dels àmbits personal, educatiu i […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona l’adquisició del sistema ortogràfic de la llengua catalana, des de la descoberta dels sons de la llengua i les primeres hipòtesis sobre el funcionament del codi escrit fins a l’aplicació progressivament autònoma de les convencions ortogràfiques i la capacitat de detectar i resoldre dubtes en les pròpies produccions. Els […]
Introducció Aprendre educació artística no consisteix únicament a conèixer tècniques, utilitzar materials o elaborar produccions artístiques. Aprendre educació artística significa desenvolupar progressivament la capacitat d’explorar, observar, interpretar, representar, expressar, comunicar i crear a través dels llenguatges artístics. Des dels primers anys de vida, els infants entren en contacte amb el món visual i artístic a […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat de representar visualment la realitat, les experiències, els records, la imaginació i les idees, des dels primers rastres i formes als quals atribueix significat fins a la construcció de representacions cada vegada més intencionades. Reflecteix l’evolució de la capacitat de construir formes, representar l’espai i el […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la comprensió i l’ús del llenguatge visual, des de les primeres experiències d’exploració de colors, formes, rastres i qualitats visuals fins a l’ús conscient dels recursos visuals per expressar, comunicar i construir significat. Reflecteix l’evolució de la capacitat de comprendre i utilitzar els elements visuals, establir relacions entre […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat d’observar, comprendre i interpretar les produccions visuals i artístiques, des de les primeres experiències d’observació i descoberta fins a la construcció d’una mirada cada vegada més personal, contextualitzada, crítica i argumentada. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’observar les produccions, construir-ne significats i interpretacions, relacionar-les amb els […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat de desenvolupar processos de creació artística, des de les primeres experiències d’exploració i transformació fins a una creació cada vegada més intencionada, conscient i autònoma. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’explorar i seleccionar materials i recursos, desenvolupar i transformar idees, prendre decisions durant la creació i […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la capacitat de representar visualment la realitat, les experiències, els records, la imaginació i les idees, des dels primers rastres i formes als quals l’infant atribueix significat fins a la construcció intencionada de representacions visuals amb finalitats expressives, comunicatives o simbòliques. Al llarg de l’escolaritat, els infants i joves […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la comprensió i l’ús del llenguatge visual, des de les primeres exploracions de colors, formes, rastres i qualitats visuals fins a la capacitat d’organitzar conscientment els recursos visuals per expressar, comunicar i construir significat. Al llarg de l’escolaritat, els infants i joves descobreixen progressivament que les imatges estan formades […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la capacitat de mirar, comprendre i interpretar les produccions visuals i artístiques, des de les primeres experiències d’observació i descoberta fins a la construcció d’una mirada crítica, contextualitzada i argumentada. Al llarg de l’escolaritat, els infants i joves aprenen progressivament a aturar-se davant d’una producció, observar-ne els detalls, preguntar-se […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la capacitat de desenvolupar processos de creació artística, des de les primeres exploracions i transformacions a través de l’acció fins a la capacitat de plantejar, desenvolupar, revisar i reformular processos creatius de manera conscient i autònoma. Al llarg de l’escolaritat, els infants i joves descobreixen les possibilitats dels materials […]
Introducció Aprendre poesia no consisteix a memoritzar poemes, identificar rimes o conèixer figures retòriques de manera aïllada. Aprendre poesia significa desenvolupar progressivament la capacitat de gaudir dels textos poètics, escoltar-los i llegir-los, recitar-los, comprendre’ls i interpretar-los, jugar amb el llenguatge i crear produccions poètiques pròpies. Des dels primers anys de vida, els infants entren en […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat de comprendre i interpretar el llenguatge poètic, des de les primeres experiències de reconeixement de paraules, sons i repeticions fins a una interpretació cada vegada més profunda, personal i argumentada dels poemes. Reflecteix l’evolució de la capacitat de construir el significat del poema, comprendre la seva […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament una relació personal amb la poesia a través de l’escolta, la lectura i el gaudi, des de les primeres experiències vinculades a la veu, el ritme, la repetició i el joc compartit fins a una experiència poètica cada vegada més autònoma, personal i cultural. Reflecteix l’evolució de la […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat d’explorar les possibilitats del llenguatge i crear produccions poètiques pròpies, des dels primers jocs espontanis amb sons i paraules fins a una creació cada vegada més intencionada, conscient i personal. Reflecteix l’evolució de la capacitat de jugar i experimentar amb la llengua, expressar vivències, emocions, idees […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la capacitat de viure, interpretar i comunicar la poesia a través de la veu, el ritme i el cos, des de les primeres experiències d’imitació, repetició i participació en cantarelles, cançons i petits poemes fins a la construcció d’interpretacions orals cada vegada més conscients, expressives i personals. Reflecteix […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la creació poètica al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des dels primers jocs espontanis amb els sons, les paraules, la veu i el ritme fins a la creació cada vegada més autònoma i intencionada de textos poètics i la construcció progressiva d’una veu pròpia. Els sabers del currículum s’organitzen […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la comprensió i la interpretació de la poesia al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de la descoberta intuïtiva del significat, la sonoritat i les repeticions fins a l’anàlisi conscient dels recursos poètics i de la seva contribució a la construcció del sentit. Els sabers del currículum s’organitzen i […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona l’expressió oral de la poesia al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències vinculades a la veu, el cos, el gest, el ritme i la repetició fins a la recitació expressiva i la interpretació oral cada vegada més conscient dels poemes. Els sabers del currículum s’organitzen […]
Aquesta progressió d’aprenentatge recull com evoluciona la relació dels infants i joves amb la poesia al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències poètiques vinculades a la veu, el ritme, el joc i l’afecte fins a la lectura cada vegada més autònoma i la construcció d’una identitat lectora pròpia. Els sabers del […]
Aprendre llengua és un procés de construcció progressiva que permet als infants i joves desenvolupar la capacitat de comprendre, expressar, interpretar i crear significats per comunicar-se, construir coneixement, relacionar-se amb els altres i participar activament en la societat. Aquest procés comença des de les primeres interaccions comunicatives i evoluciona al llarg de tota l’escolaritat, integrant […]
En aquest recurs, en Subi, il·lustrador, mostra com podem dibuixar una mascota per a l’escola, la classe, la biblioteca, el pati … A través d’explicacions senzilles i dibuixos en directe, dona pautes i mostra exemples que ajuden a entendre com crear una mascota amb personalitat. Al llarg del vídeo, en Subi explica que hi ha […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans sentits matemàtics que permeten comprendre, interpretar i actuar sobre la realitat. Recull la construcció progressiva d’aquesta manera de pensar matemàticament al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències d’exploració a l’educació infantil fins a la resolució de situacions complexes, […]
Els primers dies d’escola, són dies en els quals els infants es retroben amb els companys/es després del període de vacances. Cal aprofitar aquests primers dies per potenciar que els infants es coneguin més uns als altres i per afavorir la cohesió de grup. En el següent recurs trobaràs un recull de 30 dinàmiques molt […]
Un dels requisits indispensables del treball per projectes és partir d’una bona pregunta repte, una pregunta desafiant. Aquesta pregunta repte serà el motor de l’aprenentatge que farà que els infants vulguin aprendre, investigar, descobrir, saber. En aquest recurs trobaràs un recull de 128 preguntes repte per treballar per projectes en l’etapa de primària. Les preguntes estan classificades, tenint […]
Un dels requisits indispensables del treball per projectes és partir d’una bona pregunta repte, una pregunta desafiant. Aquesta pregunta repte serà el motor de l’aprenentatge que farà que els infants vulguin aprendre, investigar, descobrir, saber. En aquest recurs trobaràs un recull de 82 bones preguntes repte per treballar per projectes en l’etapa d’infantil. Les preguntes estan classificades, tenint […]
Un dels requisits indispensables del treball per projectes és partir d’una bona pregunta repte, una pregunta desafiant. Aquesta pregunta repte serà el motor de l’aprenentatge que farà que els infants vulguin aprendre, investigar, descobrir, saber. En aquest recurs descobriràs què és la pregunta repte i per a què serveix. També descobriràs orientacions que et seran útils […]
En aquest recurs descobriràs què són els mandales, quins beneficis aporta acolorir mandales amb els infants i on/com podem pintar els mandales. Trobaràs un recull de 25 mandales d’animals que agradaran molt als infants i us permetran gaudir d’un moment de tranquil·litat i serenor a l’aula. Els mandales són una bona eina per treballar amb […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el sentit estocàstic, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de les dades, de la incertesa, de la probabilitat i de la inferència estadística. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar informació, valorar l’evidència i prendre decisions fonamentades en contextos d’incertesa. Aquesta matriu d’aprenentatge sintetitza la progressió d’aprenentatge i […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el sentit socioemocional de les matemàtiques, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda del paper dels reptes, de l’error, de la reflexió, del diàleg i de la confiança en la construcció del coneixement matemàtic. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’aprendre matemàtiques de manera autònoma, crítica i col·laborativa per […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el sentit algebraic, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda dels patrons, de les relacions, de les generalitzacions i de la modelització matemàtica. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’identificar regularitats, expressar relacions i modelitzar situacions per comprendre i explicar la realitat. Aquesta matriu d’aprenentatge sintetitza la progressió d’aprenentatge […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el sentit espacial, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de les formes, de les relacions espacials, de les transformacions geomètriques i dels sistemes de representació. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar la geometria per interpretar, representar i modelitzar l’espai i prendre decisions fonamentades sobre la realitat. Aquesta […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el sentit de la mesura, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de les magnituds, dels processos de mesurament i de les relacions quantitatives entre les diferents magnituds. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar la mesura per interpretar, descriure i modelitzar la realitat amb precisió i rigor. Aquesta […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el sentit numèric, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda dels nombres, de les seves relacions i de les transformacions quantitatives. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar els nombres per interpretar, explicar i modelitzar situacions de la realitat i prendre decisions fonamentades. Aquesta matriu d’aprenentatge sintetitza la progressió […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la comprensió de la llengua com una eina per pensar, aprendre, relacionar-se i participar en la societat, desenvolupant un ús cada vegada més conscient, crític, ètic i responsable del llenguatge. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar la llengua per construir coneixement, interpretar la realitat, conviure amb els altres […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la competència literària, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de les obres literàries, de la identitat lectora, de la creació literària i del valor de la literatura com a patrimoni cultural. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar les obres, construir una relació personal amb la lectura i […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la comprensió del funcionament de la llengua, desenvolupant un coneixement cada vegada més profund del sistema lingüístic, de les relacions entre forma, significat i ús i de la reflexió metalingüística. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar aquest coneixement per comprendre, produir i revisar textos amb precisió, eficàcia i […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la competència en producció escrita, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda del sistema d’escriptura, de la construcció de textos, de l’organització del discurs i de la regulació del procés d’escriptura. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar l’escriptura per comunicar, construir coneixement, desenvolupar el pensament i participar de […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la competència en comunicació oral, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda dels discursos orals, de l’expressió, de la interacció comunicativa i de l’adequació del llenguatge als diferents contextos. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar la comunicació oral per construir coneixement, relacionar-se amb els altres i participar de […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament la competència lectora, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda del significat dels textos, de les estratègies de comprensió i de la interpretació crítica de la informació. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar la lectura per construir coneixement, interpretar la realitat i desenvolupar un criteri propi que orienti […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament una comprensió cada vegada més sistèmica de les relacions entre la societat i el medi, dels reptes ambientals i dels principis del desenvolupament sostenible. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar els impactes de l’activitat humana sobre el medi i d’actuar amb criteris de sostenibilitat i responsabilitat ecosocial. Aquesta […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el pensament democràtic, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de la convivència, dels drets i deures, de la participació ciutadana i del compromís amb el bé comú. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’exercir una ciutadania crítica, responsable i compromesa amb la construcció d’una societat més justa i […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament una comprensió cada vegada més profunda de la identitat, la diversitat cultural i el patrimoni com a elements fonamentals de les societats. Reflecteix l’evolució de la capacitat de valorar les manifestacions culturals, comprendre el llegat col·lectiu i contribuir a la preservació i la transmissió del patrimoni cultural. Aquesta […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament una comprensió cada vegada més complexa de les societats, de les seves formes d’organització social, política i econòmica i dels processos que n’expliquen l’evolució. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar el funcionament de les societats per comprendre els principals reptes socials del món actual. Aquesta matriu d’aprenentatge sintetitza […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el pensament geogràfic, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda del territori, dels paisatges, de la seva organització i de les transformacions que experimenta. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar les relacions entre les persones, el medi i el territori per comprendre els reptes geogràfics del món actual. […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament el pensament històric, desenvolupant una comprensió cada vegada més complexa del temps, del canvi, dels processos històrics, de les fonts i de la memòria. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar el passat per comprendre el present i orientar una mirada crítica cap al futur. Aquesta matriu d’aprenentatge sintetitza […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model de l’electricitat, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de les càrregues elèctriques, dels circuits, de les transformacions d’energia i dels sistemes elèctrics. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’explicar els fenòmens elèctrics, interpretar el funcionament dels sistemes elèctrics i valorar-ne el paper en la societat actual. […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model de la matèria, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de les seves propietats, de la seva estructura, de les seves transformacions i de l’organització dels materials. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’explicar el comportament dels materials i interpretar-ne les aplicacions en la ciència, la tecnologia […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model de l’energia, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de les transferències i transformacions energètiques, dels sistemes naturals i dels sistemes energètics. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’utilitzar el model d’energia per explicar els canvis dels sistemes naturals i tecnològics i valorar els reptes de la […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model de la calor, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de la transferència d’energia, dels processos tèrmics, del comportament dels materials i dels sistemes tèrmics. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’explicar els fenòmens tèrmics i interpretar-ne les aplicacions en situacions quotidianes, científiques i tecnològiques. Aquesta matriu […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model de la llum, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de la seva propagació, de les interaccions amb la matèria, de la visió i dels fenòmens òptics. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’explicar els fenòmens relacionats amb la llum i comprendre les seves aplicacions en la […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model del so, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de la seva producció, propagació, percepció i de les propietats de les ones sonores. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’explicar els fenòmens acústics i interpretar les seves aplicacions en la vida quotidiana, la ciència i la tecnologia. […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model de les forces, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de les interaccions entre els cossos, dels seus efectes i dels models físics que expliquen el moviment i l’equilibri. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar i predir el comportament dels sistemes físics en situacions naturals i […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model de la Terra a l’Univers, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de l’organització del cosmos, dels moviments dels astres, de les interaccions gravitatòries i de l’exploració espacial. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’explicar els principals fenòmens astronòmics i comprendre el lloc que ocupa la Terra […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model de la dinàmica geològica, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda dels processos que transformen els materials geològics, modelen el paisatge i expliquen la història de la Terra. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar la formació i l’evolució del territori des d’una perspectiva geològica i sistèmica. […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model del canvi climàtic, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda del funcionament del sistema climàtic, de les causes de la seva alteració, dels seus impactes i de les estratègies de mitigació i adaptació. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar el canvi climàtic des d’una perspectiva científica […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model dels éssers vius i dels ecosistemes, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de l’organització de la vida, de la biodiversitat, de les interaccions ecològiques i dels fluxos de matèria i energia. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar el funcionament dels ecosistemes i comprendre la conservació […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model del cos humà, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de la seva organització, del seu funcionament, dels processos vitals i dels mecanismes que mantenen la vida. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar el cos com un sistema biològic complex i de prendre decisions fonamentades per […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model dels fenòmens meteorològics, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de l’atmosfera, de la dinàmica atmosfèrica, del temps i del clima. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’explicar els fenòmens atmosfèrics, interpretar el funcionament del sistema climàtic i comprendre els canvis que experimenta. Aquesta matriu d’aprenentatge sintetitza […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model sistèmic de la Terra, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda dels seus subsistemes, de les seves interaccions i dels equilibris dinàmics que en regulen el funcionament. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar els principals processos naturals i l’impacte de l’activitat humana des d’una visió integrada […]
Aquesta matriu mostra com l’alumnat construeix progressivament un model del moviment, desenvolupant una comprensió cada vegada més profunda de la descripció del moviment, de les seves causes i dels models físics que el representen i l’expliquen. Reflecteix l’evolució de la capacitat d’interpretar, descriure i predir el moviment dels cossos aplicant els models científics de la […]
En aquest recurs, en Subi, il·lustrador, mostra com acabar de donar forma a una mascota a partir del treball dels complements, les accions i el moviment. A través d’explicacions clares i dibuixos en directe, mostra com enriquir un personatge perquè sigui més expressiu i tingui més vida. Al llarg del vídeo, en Subi explica com […]
En aquest recurs, en Subi, il·lustrador, explica com podem crear una mascota per a l’escola, per la biblioteca, per a l’ aula o qualsevol altre projecte. A través de dibuixos en directe i explicacions molt clares, mostra com transformar animals i objectes en personatges expressius, oferint estratègies senzilles que ajuden l’alumnat a desenvolupar la seva […]
En aquest recurs, en Subi, il·lustrador, explica com donar moviment i expressivitat a una mascota perquè esdevingui un personatge viu i ple de personalitat. A través de dibuixos en directe i explicacions molt clares, mostra com modificar la postura, els gestos i les expressions per representar diferents accions i emocions. Al llarg del vídeo, en […]
En aquest recurs, en Subi, il·lustrador, explica com els complements poden transformar una mateixa mascota en personatges molt diferents. A través de dibuixos en directe i explicacions molt clares, mostra com incorporar roba, accessoris i altres elements que ajuden a definir la personalitat i la funció de cada personatge. Al llarg del vídeo, en Subi […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 1r, 2n i 3r de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 1r, 2n i 3r de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 1r, 2n i 3r de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 1r, 2n i 3r de primària, que forma part d’un projecte dedicat al dibuix d’animals. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, […]
Aprendre sobre la sostenibilitat no consisteix a memoritzar problemes ambientals, recursos naturals o accions de protecció del medi. Aprendre sobre la sostenibilitat significa construir progressivament un model de pensament que permet comprendre les relacions entre les activitats humanes i el medi, interpretar les conseqüències d’aquestes interaccions i actuar de manera responsable per afavorir un desenvolupament […]
Aprendre sobre les societats no consisteix a memoritzar institucions, formes de govern o activitats econòmiques. Aprendre sobre les societats significa construir progressivament un model de pensament que permet comprendre com les persones s’organitzen per conviure, satisfer les seves necessitats, prendre decisions col·lectives i donar resposta als reptes que afronten al llarg del temps. Els sabers […]
Aprendre geografia no consisteix a memoritzar noms de països, rius, muntanyes o capitals. Aprendre geografia significa construir progressivament un model de pensament que permet orientar-se, interpretar el territori, comprendre les relacions entre els elements naturals i humans i explicar com els paisatges i els territoris es configuren i es transformen al llarg del temps. Els […]
Aprendre història no consisteix a memoritzar dates, personatges o esdeveniments. Aprendre història significa construir progressivament un model de pensament que permet comprendre com les societats canvien al llarg del temps, interpretar les relacions entre el passat i el present i elaborar explicacions fonamentades sobre els processos històrics. Els sabers del currículum s’integren dins d’aquest gran […]
Aprendre sobre la cultura, la identitat i el patrimoni no consisteix a memoritzar tradicions, manifestacions culturals o elements patrimonials. Aprendre sobre la cultura significa construir progressivament un model de pensament que permet comprendre com les persones construeixen la seva identitat, conviuen en societats culturalment diverses, expressen la seva cultura i valoren el patrimoni i el […]
Aprendre a conviure en una societat democràtica no consisteix a memoritzar normes, drets o institucions. Aprendre a conviure significa construir progressivament un model de pensament que permet comprendre com les persones es relacionen, participen en la vida col·lectiva, exerceixen els seus drets i deures i es comprometen amb el bé comú per contribuir a una […]
Introducció Aprendre ciències socials no consisteix a memoritzar conceptes o acumular informació sobre les societats, els territoris o el passat. Aprendre ciències socials significa construir, revisar i anar fent cada vegada més complexos els models de pensament que ens permeten interpretar com s’organitzen les societats, comprendre la relació entre les persones i el territori, explicar […]
Aprendre llengua és un procés de construcció progressiva que permet als infants i joves desenvolupar la capacitat de comprendre, expressar, interpretar i crear significats per comunicar-se, construir coneixement, relacionar-se amb els altres i participar activament en la societat. Aquest procés comença des de les primeres interaccions comunicatives i evoluciona al llarg de tota l’escolaritat, integrant […]
Aprendre llengua és un procés de construcció progressiva que permet als infants i joves desenvolupar la capacitat de comprendre, expressar, interpretar i crear significats per comunicar-se, construir coneixement, relacionar-se amb els altres i participar activament en la societat. Aquest procés comença des de les primeres interaccions comunicatives i evoluciona al llarg de tota l’escolaritat, integrant […]
Aprendre llengua és un procés de construcció progressiva que permet als infants i joves desenvolupar la capacitat de comprendre, expressar, interpretar i crear significats per comunicar-se, construir coneixement, relacionar-se amb els altres i participar activament en la societat. Aquest procés comença des de les primeres interaccions comunicatives i evoluciona al llarg de tota l’escolaritat, integrant […]
Aprendre llengua és un procés de construcció progressiva que permet als infants i joves desenvolupar la capacitat de comprendre, expressar, interpretar i crear significats per comunicar-se, construir coneixement, relacionar-se amb els altres i participar activament en la societat. Aquest procés comença des de les primeres interaccions comunicatives i evoluciona al llarg de tota l’escolaritat, integrant […]
Aprendre llengua és un procés de construcció progressiva que permet als infants i joves desenvolupar la capacitat de comprendre, expressar, interpretar i crear significats per comunicar-se, construir coneixement, relacionar-se amb els altres i participar activament en la societat. Aquest procés comença des de les primeres interaccions comunicatives i evoluciona al llarg de tota l’escolaritat, integrant […]
Aprendre llengua no consisteix a memoritzar normes gramaticals, acumular vocabulari o practicar habilitats comunicatives de manera aïllada. Aprendre llengua significa desenvolupar progressivament la capacitat de comprendre, expressar, interpretar i crear significats per comunicar-se, construir coneixement, relacionar-se amb els altres i participar activament en la societat. Des dels primers anys de vida, els infants escolten, assenyalen, […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans sentits matemàtics que permeten comprendre, interpretar i actuar sobre la realitat. Recull la construcció progressiva d’aquesta manera de pensar matemàticament al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències d’exploració a l’educació infantil fins a la resolució de situacions complexes, […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans sentits matemàtics que permeten comprendre, interpretar i actuar sobre la realitat. Recull la construcció progressiva d’aquesta manera de pensar matemàticament al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències d’exploració a l’educació infantil fins a la resolució de situacions complexes, […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans sentits matemàtics que permeten comprendre, interpretar i actuar sobre la realitat. Recull la construcció progressiva d’aquesta manera de pensar matemàticament al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències d’exploració a l’educació infantil fins a la resolució de situacions complexes, […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans sentits matemàtics que permeten comprendre, interpretar i actuar sobre la realitat. Recull la construcció progressiva d’aquesta manera de pensar matemàticament al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències d’exploració a l’educació infantil fins a la resolució de situacions complexes, […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans sentits matemàtics que permeten comprendre, interpretar i actuar sobre la realitat. Recull la construcció progressiva d’aquesta manera de pensar matemàticament al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències d’exploració a l’educació infantil fins a la resolució de situacions complexes, […]
Aprendre matemàtiques no consisteix a memoritzar nombres, fórmules o procediments. Aprendre matemàtiques significa desenvolupar formes de pensar que permeten comprendre, interpretar i actuar sobre la realitat. Des dels primers anys de vida, els infants comparen quantitats, observen formes, reconeixen patrons, exploren l’espai, reparteixen objectes, fan estimacions o anticipen què passarà en una situació. Aquestes primeres […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aquesta progressió d’aprenentatge organitza els sabers del currículum a partir d’un dels grans models científics que permeten interpretar i explicar el món natural. Recull la construcció gradual d’aquest model científic al llarg de tota l’escolaritat obligatòria, des de les primeres experiències sensorials a l’educació infantil fins a la modelització, l’explicació científica i la interpretació de […]
Aprendre ciències no consisteix a memoritzar conceptes o acumular informació sobre el món natural. Aprendre ciències significa construir, revisar i anar fent cada vegada més complexos els models mentals que ens permeten explicar els fenòmens que observem al nostre voltant. Des dels primers anys de vida, els infants elaboren explicacions sobre per què plou, com […]
Aquest recurs recull 50 acudits curts i molt variats adequats per treballar amb els infants a partir de cinc anys. Conté acudits escrits en català i castellà que fan referència a temàtiques molt variades. També trobaràs una definició de què són els acudits, quines característiques bàsiques té aquesta tipologia textual, quins beneficis aporta treballar els […]
En aquest recurs trobaràs un recull de 14 dinàmiques molt variades per dur a terme en els últims dies de curs. Són activitats lúdiques i divertides que potencien que els infants reflexionin sobre els moments compartits en el curs, els aprenentatges adquirits i les vivències viscudes. Acabar un curs és un motiu de satisfacció, s’han compartit […]
En aquest document descobriràs què són les endevinalles, quins beneficis aporta treballar-les amb els infants i 14 propostes didàctiques per dur a terme a l’aula. També trobaràs un recull de 50 endevinalles que fan referència a una gran varietat d’animals. En l’apartat de documents descarregables trobaràs un document amb lletra d’impremta i un altre amb […]
En aquest document descobriràs què són els embarbussaments i quins beneficis aporta treballar-los amb els infants. També trobaràs un recull de 65 embarbussaments de diferents nivells de dificultat per treballar amb els infants d‘infantil i primària. Els embarbussaments estan organitzats de menys dificultat a més dificultat. En l’apartat de documents descarregables trobaràs un document amb […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete continua treballant la geometria plana a partir de materials manipulatius i proposa diferents situacions de construcció de figures amb consignes concretes. A través de petits reptes i situacions problemàtiques, l’alumnat ha de mobilitzar coneixements relacionats amb les figures planes, l’àrea, el perímetre, la numeració i les propietats geomètriques. Les […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete continua aprofundint en el treball de la geometria plana i centra l’atenció en les diagonals dels quadrilàters. A partir de materials molt senzills com el paper, el regle i les graelles, l’alumnat pot explorar de manera manipulativa les propietats de les diagonals en figures com el rectangle, el quadrat, […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete continua aprofundint en el treball de la geometria i introdueix la mesura de l’àrea dels triangles a partir de la manipulació, el retall i la construcció de figures. A través de diferents propostes amb paper, tisores i engraellats, l’alumnat pot descobrir de manera visual i significativa la relació entre […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete proposa treballar la relació entre la geometria i l’aritmètica a partir dels rectangles i de l’estructura multiplicativa. Mitjançant materials manipulatius com els reglets i els policubs, l’alumnat pot representar multiplicacions de manera visual i comprendre les connexions entre el càlcul, les figures planes, l’àrea i el perímetre. Les propostes […]
En aquest recurs, en Jaume Centelles, ens comparteix un recull de llibres per ajudar els infants i joves a entendre la importància de la natura i reflexionar sobre la relació que tenim amb tots els éssers vius. A través de contes, àlbums il·lustrats, llibres de coneixements, poemaris i novel·les descobrirem històries que ens parlen dels […]
En aquest recurs, en Jaume Centelles, ens comparteix un recull de llibres per descobrir els oceans i reflexionar sobre els efectes del canvi climàtic al nostre planeta. A través de contes, àlbums il·lustrats i llibres de coneixements descobrirem històries que ens apropen al món marí, als animals dels oceans i a la importància de protegir […]
En aquest recurs, en Jaume Centelles, ens comparteix un recull de llibres per ajudar els infants i joves a entendre el canvi climàtic i reflexionar sobre la relació que tenim amb el planeta. A través de contes, àlbums il·lustrats i llibres documentals descobrirem històries que ens parlen de la natura, de la biodiversitat, dels oceans, […]
L’hort escolar és una oportunitat excel·lent per observar el cicle complet de les plantes, des de la llavor fins al fruit. Fer planter de tomàquets cherry és una proposta molt agraïda i motivadora per a l’alumnat, ja que es tracta d’una varietat resistent, productiva i amb fruits petits i dolços que resulten especialment atractius. A […]
L’hort escolar ofereix moltes possibilitats d’aprenentatge, fins i tot quan no es disposa de terra directa. Plantar en recipients és una alternativa molt accessible que permet apropar el cultiu a qualsevol centre educatiu, tant en entorns urbans com rurals. A més, aquest format facilita l’observació de tot el procés de creixement i es converteix en […]
L’hort escolar és un sistema viu del qual anem extraient nutrients de manera constant a través dels cultius. Per això, és fonamental retornar aquesta riquesa al sòl per mantenir-ne la fertilitat i garantir el bon desenvolupament de les plantes. L’aportació de compost esdevé una pràctica clau per cuidar la salut del sòl i treballar amb […]
L’hort escolar és un espai d’aprenentatge on és fonamental tenir cura del sòl per garantir el bon desenvolupament dels cultius. L’encoixinat és una pràctica clau dins de l’agricultura sostenible, ja que permet protegir la terra i mantenir-ne la fertilitat. A més, ofereix una oportunitat per treballar amb l’alumnat conceptes com el cicle de la matèria […]
L’hort escolar és un espai d’aprenentatge viu que pot esdevenir una eina educativa molt potent si està ben integrat en el dia a dia del centre. La seva ubicació no només condiciona el creixement dels cultius, sinó també les oportunitats pedagògiques que ofereix. Situar l’hort en un espai visible, proper a les aules o al […]
En aquest recurs, en Subi, il·lustrador, ens ensenya com dibuixar dracs explorant diferents formes, estils i tècniques que permeten crear personatges més elaborats i amb personalitat pròpia. És una proposta especialment interessant per treballar els dies previs a la Diada de Sant Jordi, ja que el drac, com a figura central de la llegenda, es […]
En aquest recurs, en Subi, il·lustrador, ens mostra com podem dibuixar dracs d’una manera creativa i divertida a través d’una dinàmica de joc molt motivadora per a l’alumnat. Aquesta proposta és especialment adequada per treballar els dies previs a la Diada de Sant Jordi, ja que el drac és un dels protagonistes de la llegenda […]
Aquest recurs conté la llegenda de Sant Jordi explicada amb un vídeo animat que permet als infants descobrir i gaudir de la llegenda. El recurs també inclou: Aquest recurs pot ser útil per treballar la llegenda de Sant Jordi a l’aula els dies previs a la diada de Sant Jordi. Aquest recurs també permet treballar […]
En aquest recurs trobaràs 37 poemes per treballar amb els infants la diada de Sant Jordi. Els poemes parlen de Sant Jordi, el drac, la princesa, la rosa, els llibres … Els poemes estan agrupats per cicles, tenint en compte la llargada del poema, la dificultat de comprensió, el vocabulari utilitzat, l’estructura del poema … […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete proposa treballar l’àrea i el perímetre dels quadrilàters a partir de materials molt senzills i situacions de comparació, ordenació i mesura. A través de figures de paper o cartolina, l’alumnat pot explorar de manera manipulativa què vol dir que una figura “sigui més gran”, com es pot mesurar l’espai […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete fa un pas més en el treball del sentit espacial i presenta els quadrilàters a partir de la manipulació, l’observació i la classificació de figures planes. Després d’haver treballat els triangles, la proposta se centra ara a identificar què defineix un quadrilàter i quins elements cal tenir en compte […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete continua el treball del sentit espacial aprofundint en la classificació dels triangles a partir dels seus angles. Després d’haver explorat els triangles segons la longitud dels seus costats, ara l’atenció se centra en el reconeixement de l’angle recte, la idea d’angle pla i la suma dels angles interns d’un […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete inicia el treball del sentit espacial a partir de la geometria, posant el focus en els triangles com a figura poligonal més elemental. Tot i que sovint es comença pels quadrilàters, el triangle esdevé un punt d’entrada molt potent perquè permet construir classificacions clares i comprendre com es formen […]
Treballar l’hort escolar és una oportunitat excel·lent per comprendre millor el funcionament del sòl i la seva importància en el creixement de les plantes. Conèixer la composició de la terra ens ajuda a entendre per què alguns cultius prosperen millor que altres i com podem millorar les condicions del nostre hort. A més, l’estudi del […]
Treballar l’hort escolar és una oportunitat excel·lent per conèixer millor el sòl i comprendre com les seves característiques influeixen en el creixement de les plantes. L’estudi de la terra permet observar de manera directa els processos naturals i entendre per què alguns terrenys retenen més aigua, drenen millor o tenen més nutrients. A més, aquestes […]
L’hort escolar és un espai d’aprenentatge viu que permet observar els cicles de la natura al llarg de tot l’any. Durant l’hivern, tot i que no és l’època de moltes plantes de fruit, l’hort continua oferint moltes possibilitats de cultiu. És un moment especialment adequat per treballar amb plantes de fulla i d’arrel, que creixen […]
L’hort escolar és un espai privilegiat per observar els processos de creixement de les plantes i comprendre els cicles de la natura. Durant la tardor i l’hivern, les cols esdevenen un dels cultius més interessants per treballar amb l’alumnat, ja que ofereixen una gran diversitat de formes, ritmes de creixement i maneres de collita. A […]
Treballar l’hort escolar és una activitat educativa amb molts beneficis per a l’alumnat. Permet aprendre de manera vivencial conceptes relacionats amb la natura, el sòl i el creixement de les plantes, alhora que fomenta valors com la responsabilitat, la cura del medi ambient i el treball en equip. A més, l’hort es converteix en un […]
Aquest recurs forma part de la col·lecció de contes tradicionals. El recurs conté la narració del conte La petita venedora de llumins en format vídeo. El conte ha estat narrat per la Gina Clotet i il·lustrat per en Subi. S’adjunta un document amb les il·lustracions del conte elaborades per en Subi. El conte és adequat […]
Aquest recurs forma part de la col·lecció de contes tradicionals. El recurs conté la narració del conte El vestit nou de l’emperador en format vídeo. El conte ha estat narrat per la Gina Clotet i il·lustrat per en Subi. S’adjunta un document amb les il·lustracions del conte elaborades per en Subi. El conte és adequat […]
Aquest recurs forma part de la col·lecció de contes tradicionals. El recurs conté la narració del conte En Patufet en format vídeo. El conte ha estat narrat per la Gina Clotet i il·lustrat per en Subi. S’adjunta un document amb les il·lustracions del conte elaborades per en Subi. El conte és adequat per treballar amb […]
En aquest recurs trobaràs 18 poemes en català que parlen de la Pau. Els poemes estan ordenats de més senzills a més complexos, tenint en compte la llargada del poema, la dificultat de comprensió, el vocabulari utilitzat, l’estructura del poema… perquè puguis escollir els poemes que et siguin més útils per treballar amb els teus […]
En aquest recurs trobaràs 25 poemes en castellà que parlen de la Pau. Els poemes estan ordenats de més senzills a més complexos, tenint en compte la llargada del poema, la dificultat de comprensió, el vocabulari utilitzat, l’estructura del poema… perquè puguis escollir els poemes que et siguin més útils per treballar amb els teus […]
En aquest recurs trobaràs 10 poemes en anglès que parlen de la Pau. Els poemes estan ordenats de més senzills a més complexos, tenint en compte la llargada del poema, la dificultat de comprensió, el vocabulari utilitzat, l’estructura del poema… perquè puguis escollir els poemes que et siguin més útils per treballar amb els teus […]
En aquest recurs trobaràs 27 cançons que parlen de la Pau. Les cançons estan ordenades per idiomes, en trobaràs en català, castellà i anglès. Trobaràs cançons de diferents complexitats perquè puguis escollir la que t’interessi treballar amb els teus alumnes. Pots escoltar les cançons buscant-les al YouTube, l’Spotify o en qualsevol plataforma. En aquest recurs […]
En aquest document trobaràs un recull de 60 frases cèlebres que parlen de la pau. Les frases estan escrites en català, castellà i anglès. Aquestes frases permeten treballar valors fonamentals com són la justícia social, la igualtat, la cooperació, la solidaritat, el respecte etc… A partir de la lectura de les frases, podeu establir diàlegs […]
En aquest recurs, la Vicky Mateu ens presenta l’ull de l’univers, una proposta de teixit amb branques i llana que combina geometria, creativitat i connexió amb la natura. És una activitat que permet explorar formes, colors i estructures a partir d’elements senzills del bosc, i que es pot adaptar fàcilment a diferents edats i nivells […]
En aquest recurs, la Vicky Mateu ens mostra com crear un teler en forma de V a partir d’una branca del bosc, convertint un element natural en unaeina de teixit senzilla i plena de possibilitats. És una proposta que combina treball manual, observació de l’entorn i expressió creativa, i que permet adaptar-se fàcilment a diferents […]
En aquest recurs, la Vicky Mateu ens presenta el pal de poder, una proposta senzilla però molt significativa, que connecta el treball manual amb el creixement personal dels infants. És una activitat que acostuma a tenir molt bona acollida i que pot adoptar diferents noms segons el grup: pal de poder, vareta màgica o com […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete introdueix els patrons de gir, un tipus de patró estretament vinculat a la geometria, l’orientació i la mesura d’angles. A diferència dels patrons de repetició o de creixement, l’atenció se centra en com varia l’orientació d’un element al llarg d’una successió, tant en una dimensió com sobre el pla. […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete introdueix els patrons de gir, un tipus de patró estretament vinculat a la geometria, l’orientació i la mesura d’angles. A diferència dels patrons de repetició o de creixement, l’atenció se centra en com varia l’orientació d’un element al llarg d’una successió, tant en una dimensió com sobre el pla. […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete continua treballant els patrons posant el focus en la numeració i en les regularitats que s’amaguen dins les sèries de nombres. La proposta parteix del registre simbòlic, però fa un pas enrere cap al registre gràfic per fer visibles els patrons i connectar-los amb el sentit algebraic i la […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete continua el treball dels patrons incorporant un component lúdic i de repte. A través de materials com els blocs lògics i els policubs, les activitats situen l’alumnat en contextos de joc coneguts que permeten aplicar els coneixements sobre patrons en entorns nous i motivadors. El recurs destaca la importància […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en la respiració per fer amb els alumnes d’I3, I4 i I5. Aquesta pràctica convida els infants a observar el moviment de la panxa quan respiren, a través d’una imatge molt senzilla i entenedora: un globus que s’infla i es desinfla amb cada inspiració […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en el moviment per fer amb els alumnes de 4t, 5è i 6è. Aquesta pràctica convida els infants a prendre consciència del cos mentre caminen lentament, alternant moments de tensió i relaxació per observar com es transforma la sensació corporal. Durant la pràctica, l’Anna […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en el moviment per fer amb els alumnes de 1r, 2n i 3r. Aquesta pràctica convida els infants a observar amb calma el propi caminar, fent passes lentes i suaus per prendre consciència del moviment del cos i del contacte amb el terra. Durant […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en el moviment per fer amb els alumnes d’I3, I4 i I5. Aquesta pràctica convida els infants a imaginar que són elefants i a caminar amb molta lentitud i fermesa, prenent consciència del pes del propi cos i de cada passa que fan. Durant […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en la respiració per fer amb els alumnes de 4t, 5è i 6è. Aquesta pràctica convida els infants a connectar amb la calma interior a través d’una imatge visual poderosa: el moviment constant i regular de les onades del mar, que flueixen igual que […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en la respiració per fer amb els alumnes de 1r, 2n i 3r. Aquesta pràctica convida els infants a observar amb calma el ritme de la inhalació i l’exhalació a través d’una imatge visual senzilla i potent: una espelma que brilla i es mou […]
S’acosta el final del trimestre i, amb ell, les celebracions de Nadal. Aquests dies ens ofereixen una bona oportunitat per llegir i gaudir amb els alumnes dels poemes nadalencs. En aquest recurs trobaràs un recull de 26 poemes de Nadal pensats per treballar amb els alumnes de Cicle Superior. Els poemes aborden una gran varietat de […]
S’acosta el final del trimestre i, amb ell, les celebracions de Nadal. Aquests dies ens ofereixen una bona oportunitat per llegir i gaudir amb els alumnes dels poemes nadalencs. En aquest recurs trobaràs un recull de 41 poemes de Nadal pensats per treballar amb els alumnes de Cicle Mitjà. Els poemes aborden una gran varietat de […]
S’acosta el final del trimestre i, amb ell, les celebracions de Nadal. Aquests dies ens ofereixen una bona oportunitat per llegir i gaudir amb els alumnes dels poemes nadalencs. En aquest recurs trobaràs un recull de 34 poemes de Nadal pensats per treballar amb els alumnes de Cicle Inicial. Els poemes aborden una gran varietat de […]
S’acosta el final del trimestre i, amb ell, les celebracions de Nadal. Aquests dies ens ofereixen una bona oportunitat per llegir i gaudir amb els alumnes dels poemes nadalencs. En aquest recurs trobaràs un recull de 19 poemes de Nadal pensats per treballar amb els alumnes d’educació Infantil. Els poemes aborden una gran varietat de temàtiques […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part d’un projecte dedicat a la creació d’un personatge. Es tracta d’una proposta que es pot desenvolupar al llarg de diverses sessions i que és ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part del projecte dedicat a la creació d’un personatge. És una proposta ideal per treballar a les hores de plàstica i aprofundir en com transmetre emocions a través del dibuix. En aquest vídeo, en Subi ensenya com […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part del projecte dedicat a la creació d’un personatge. En aquesta sessió, en Subi explica com dibuixar el cos del personatge a partir d’esquemes senzills i com jugar amb les formes i les proporcions per crear personatges […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part del projecte dedicat a la creació d’un personatge. És una proposta ideal per treballar a les hores de plàstica i explorar com els complements i la vestimenta poden transformar i definir un personatge. En aquest vídeo, […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part del projecte dedicat a la creació d’un personatge. En aquesta proposta, en Subi introdueix el treball en volum per ajudar els alumnes a representar el personatge des de diferents punts de vista i entendre millor la […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part del projecte dedicat a la creació d’un personatge. En aquesta sessió, en Subi ensenya com dibuixar el personatge des de diferents punts de vista: de cara, de perfil, de tres quarts i d’esquena. Partint del personatge […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part del projecte dedicat a la creació d’un personatge. En aquesta sessió, en Subi mostra com dibuixar personatges en moviment a partir d’esquemes senzills que ajuden a representar postures naturals i dinàmiques. En el vídeo, en Subi […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part del projecte dedicat a la creació d’un personatge. En aquesta sessió, en Subi mostra com representar la personalitat i el caràcter dels personatges. En el vídeo, en Subi presenta primer dos personatges oposats, un dimoni i […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, que forma part del projecte dedicat a la creació d’un personatge. En aquesta darrera sessió, en Subi proposa integrar tots els elements treballats fins ara —el cap, el cos, l’expressió, el moviment, el volum, la personalitat i els complements— […]
El 20 de novembre és el Dia dels Drets dels Infants. En aquest recurs descobriràs un vídeo que parla dels drets dels infants. El vídeo explica els diferents drets de manera simplificada per facilitar-ne la comprensió als alumnes. Els drets estan narrats per diferents infants per facilitar que els alumnes se’ls sentin més propers. A partir de la […]
Les dinàmiques de cohesió de grup són un recurs molt útil per potenciar la cohesió del grup-classe, afavorir que els infants es coneguin, millorar les relacions entre els nens i nenes, afavorir la comunicació entre els alumnes i treballar valors fonamentals com la solidaritat, l’empatia, el respecte, la convivència, la cooperació i l’amistat. Aquest recurs […]
En aquest recurs, la Núria Vouillamoz, recomana àlbums il·lustrats que poden ser útils per compartir amb els alumnes en la Setmana de la Ciència. Aquesta setmana se celebra al novembre, varia en dates, se sol celebrar a la segona i tercera setmana. En aquesta setmana les escoles proposen activitats per apropar els alumnes a les […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete proposa treballar els patrons de repetició amb blocs lògics a partir de reptes oberts, que permeten múltiples solucions possibles. El docent pot modificar la tasca per posar l’atenció en un atribut concret —forma, mida o gruix— o restringir-ne d’altres, com el color, per fomentar que l’alumnat observi i argumenti […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete ens parla de com treballar els patrons de repetició quan cal tenir en compte més d’un criteri alhora. Ho farem amb els blocs lògics, un material que permet múltiples possibilitats perquè cada peça té diversos atributs (forma, mida, color i gruix). El recurs comença amb activitats senzilles per assegurar […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, en què l’il·lustrador Subi explica pas a pas com dibuixar i pintar bolets de tardor. És una proposta ideal per treballar a les hores de plàstica i per aprofundir en l’observació i la representació de la natura. En el […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 1r, 2n i 3r de primària, en què l’il·lustrador Subi ensenya pas a pas com dibuixar i pintar bolets de tardor. És una proposta ideal per treballar a les hores de plàstica i per connectar l’art amb la natura. En el vídeo, en Subi mostra […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 4t, 5è i 6è de primària, en què l’il·lustrador Subi explica pas a pas com dibuixar i pintar fulles de tardor amb precisió i detall. És una proposta ideal per treballar a les hores de plàstica i per connectar l’art amb la natura. En el […]
Aquest recurs consisteix en un vídeo adreçat a l’alumnat de 1r, 2n i 3r de primària, en què l’il·lustrador Subi ensenya pas a pas com dibuixar i pintar fulles de tardor. És una proposta ideal per treballar a les hores de plàstica i per connectar l’art amb la natura. En el vídeo, en Subi explica […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en els sentits per fer amb els alumnes de 4t, 5è i 6è. Aquesta pràctica convida els infants a viure una experiència conscient a partir d’una galeta, explorant-la amb els cinc sentits: el tacte, l’olfacte, la vista, l’oïda i el gust. Durant la pràctica, […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en els sentits per fer amb els alumnes de 1r, 2n i 3r. Aquesta pràctica convida els infants a parar atenció a les sensacions que experimenten amb una llaminadura, tot utilitzant el tacte, l’olfacte, la vista, l’oïda i el gust. Durant la pràctica, l’Anna […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en els sentits per fer amb els alumnes d’I3, I4 i I5. Aquesta pràctica convida els infants a viure una experiència sensorial completa a través del tacte, l’olfacte, la vista, l’oïda i el gust. Durant la pràctica, l’Anna guia els alumnes pas a pas […]
Aquest recurs consisteix en un recull de quatre vídeos adreçats a l’alumnat de 1r, 2n i 3r, que tenen com a objectiu aprendre a crear un personatge. Es tracta d’un projecte que es pot desenvolupar al llarg de quatre sessions, ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, els […]
Aquest recurs consisteix en un recull de quatre vídeos adreçats a l’alumnat de 1r, 2n i 3r, que tenen com a objectiu aprendre a crear un personatge. Es tracta d’un projecte que es pot desenvolupar al llarg de quatre sessions, ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, els […]
Aquest recurs consisteix en un recull de quatre vídeos adreçats a l’alumnat de 1r, 2n i 3r, que tenen com a objectiu aprendre a crear un personatge. Es tracta d’un projecte que es pot desenvolupar al llarg de quatre sessions, ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, els […]
Aquest recurs consisteix en un recull de quatre vídeos adreçats a l’alumnat de 1r, 2n i 3r, que tenen com a objectiu aprendre a crear un personatge. Es tracta d’un projecte que es pot desenvolupar al llarg de quatre sessions, ideal per treballar a les hores de plàstica. De la mà d’en Subi, il·lustrador, els […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del primer cicle d’educació infantil (0–3 anys), concretament relacionades amb l’eix de desenvolupament “Un infant que creix amb autonomia i confiança”. Les frases han estat elaborades a partir […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del primer cicle d’educació infantil (0–3 anys), concretament relacionades amb l’eix de desenvolupament “Un infant que es comunica amb diferents llenguatges”. Les frases han estat elaborades a partir […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del primer cicle d’educació infantil (0–3 anys), concretament relacionades amb l’eix de desenvolupament “Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat”. Les frases han estat elaborades a partir del […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del primer cicle d’educació infantil (0–3 anys), concretament relacionades amb l’eix de desenvolupament “Un infant que forma part de la diversitat del món que l’envolta”. Les frases han […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un recull de frases que et poden facilitar la redacció dels informes del primer cicle d’educació infantil, centrades en aspectes generals del desenvolupament dels infants de 0 a 3 anys. Aquestes frases han estat elaborades a partir del currículum […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del segon cicle d’educació infantil (3–6 anys), concretament relacionades amb l’àrea de desenvolupament “Un infant que es comunica de formes diferents”. Les frases han estat elaborades a partir […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del segon cicle d’educació infantil (3–6 anys), concretament relacionades amb l’àrea de desenvolupament “Un infant que es mostra actiu per descobrir i experimentar”. Les frases han estat elaborades […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del segon cicle d’educació infantil (3–6 anys), concretament relacionades amb l’àrea de desenvolupament “Un infant que mostra curiositat i interès pel coneixement del món”. Les frases han estat […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del segon cicle d’educació infantil (3–6 anys), concretament relacionades amb l’àrea de desenvolupament “Un infant que progressa en el moviment i el domini del cos”. Les frases han […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del segon cicle d’educació infantil (3–6 anys), concretament relacionades amb l’àrea de desenvolupament “Un infant que avança en autonomia i autoestima”. Les frases han estat elaborades a partir […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del segon cicle d’educació infantil (3–6 anys), concretament relacionades amb l’àrea de desenvolupament “Un infant que creix en els afectes i les relacions”. Les frases han estat elaborades […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per facilitar la redacció dels informes del segon cicle d’educació infantil (3–6 anys), concretament relacionades amb l’àrea de desenvolupament “Un infant que avança en creativitat, pensament i acció”. Les frases han estat elaborades a […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases que et poden facilitar la redacció dels informes del segon cicle d’educació infantil (3–6 anys), centrades en aspectes generals del desenvolupament dels infants. Aquestes frases han estat elaborades a partir del currículum vigent i […]
En aquest recurs l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en el cos per fer amb els alumnes de 4t, 5è i 6è. Aquesta pràctica, anomenada Fem un escàner corporal, serà molt útil per utilitzar el cos per connectar amb el moment present i gestionar l’estrès. Durant la pràctica els alumnes podran seguir les […]
En aquest recurs l’Anna Rifa prepara una pràctica d’atenció plena centrada en el cos per fer amb els alumnes de 1r, 2n i 3r. Aquesta pràctica, anomenada escàner corporal com un robot, serà molt útil per observar el cos amb atenció i sense jutjar. Durant la pràctica els alumnes podran seguir les consignes que l’Anna […]
En aquest recurs, l’Anna Rifa, prepara una pràctica d’atenció plena centrada en el cos per fer amb els alumnes de I3, I4 i I5. Aquesta pràctica, anomenada El vol de la papallona, serà molt útil per prendre consciència de les parts del cos. Durant la pràctica els alumnes podran seguir les consignes que l’Anna els […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete et convida a detectar patrons fora de les sèries “clàssiques” i a fer-los visibles en contextos molt propers: taules de multiplicar, representacions rectangulars/3D i fraccions. L’objectiu és canviar la mirada: els patrons hi són, i si els fem emergir, ajuden a comprendre, memoritzar i predir. A les taules de […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete mostra com superposar dos patrons alhora per elevar progressivament la complexitat de la tasca. A partir de sèries de repetició senzilles amb policubs, s’hi afegeix un segon patró (per exemple, amb gomets cada 2 o 3 posicions) o bé es combinen dos atributs dels blocs lògics (color/forma, mida/forma, gruix/color…) […]
En aquest recurs, en Jaume Centelles, ens explica la importància de parlar de la igualtat de gènere a l’escola. La igualtat de gènere és un dels objectius de desenvolupament sostenible (ODS), de moment aquest objectiu no l’hem assolit, en Jaume Centelles ens comparteix algunes dades. Moltes dones al segle XX i XXI ens han deixat […]
En aquest recurs, en Jaume Centelles, ens explica la importància de parlar dels migrants a l’escola. Hem tingut moltes migracions a Catalunya. A l’escola ens trobem amb aquesta realitat, matrícula viva, alumnes que aterren a l’aula i no coneixen l’idioma, tenen altres costums, una altra religió, un altre idioma. Per aquest motiu és important conèixer […]
En aquest recurs trobaràs un recull de 45 mandales que fan referència a la primavera. Els mandales estan repartits en 3 documents en format pdf: Els mandales són una bona eina per treballar amb els infants i joves. Pintar mandales és una activitat lúdica educativa que agrada molt als alumnes i aporta grans beneficis tant […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete presenta patrons de creixement en tres dimensions amb policubs. Es comença amb una fase manipulativa on les figures creixen en volum: d’un nucli central s’estenen braços que augmenten a cada pas. Per facilitar l’anàlisi, es desmunten les figures en parts (constant central i braços idèntics) i es compara què […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete presenta patrons de creixement en dues dimensions amb policubs. Es comença en fase manipulativa: l’alumnat construeix els següents elements d’una sèrie que creix (p. ex., afegint sempre una barra de 3), utilitzant si cal un codi de colors per identificar què s’afegeix a cada pas i visualitzar la regularitat. […]
En aquest recurs la Núria comparteix Àlbums il·lustrats que poden ser molt útils per treballar el Dia de la Dona, el 8 de març. La literatura parla de la vida, per això, els llibres han d’inundar tots els espais de l’escola. Hem de demostrar als infants que els llibres ens parlen de tot allò que […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete aprofundeix en els patrons de repetició treballant amb blocs lògics. El focus principal és reconèixer quin atribut governa la sèrie, forma, mida, color o gruix, i continuar-la en conseqüència. Com que els blocs lògics incorporen múltiples atributs a cada peça, el repte esdevé més complex que amb els policubs […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete ens parla dels patrons de repetició, de sèries que s’han d’estendre i continuar, i ens explica com treballar-ho a l’aula amb policubs. Es tracta d’un material fàcil de manipular, atractiu i assequible, ideal per introduir els patrons de manera manipulativa amb els infants més petits. El recurs mostra com […]
En el següent recurs descobriràs un nou vídeo de la col·lecció «Viatgem per la història«. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En aquest vídeo parlarem de l’Antiga Grècia. Descobrirem: Les explicacions del vídeo es complementen amb imatges animades, cartells amb noms, dates, recreacions, mapes que situen […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem atorgar valor a cada reglet de la col·lecció, un cop ja coneixem el material i l’hem utilitzat d’una forma més espontània i lliure. És una feina més senzilla si utilitzem materials com els policubs o les rajoles numicon, ja que les unitats que composen un […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens parla d’un patró que representarem amb reglets, i a partir d’aquest patró estirarem per treballar continguts de càlcul. Sovint treballem el càlcul de forma aïllada, però creiem que això és una pèrdua d’oportunitat. Treballar el càlcul, en relació amb qualsevol altre contingut, fa que establim connexions a dins […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recull trobaràs frases específiques per avaluar diferents aspectes vinculats al progrés personal, social i acadèmic de l’alumnat durant les sessions de tutoria a secundària. Les frases d’aquest recurs estan organitzades segons àmbits clau com la participació, l’organització, el treball en equip, la […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Llengua Catalana/ Castellana i Literatura. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Matemàtiques. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica a […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Tecnologia. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Música. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica a […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Biologia i Geologia. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Física i Química. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Llengua Estrangera. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Ciències Socials. Geografia i Història. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Filosofia. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Educació en Valors Cívics i Ètics. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Tecnologia i Digitalització. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual i Expressió Artística. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Digitalització. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica a […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Educació Física. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica a […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Segona Llengua Estrangera. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Cultura Científica. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Cultura Clàssica. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Llatí. Llengua i Cultura. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Emprenedoria. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica a […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Economia Bàsica. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase indica […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Robòtica i programació. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada frase […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Arts Escèniques i Dansa. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de l’àrea. Cada […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un complet recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Formació i Orientació Personal i Professional. Les frases que inclou aquest recurs estan basades en el currículum vigent i organitzades segons els sabers de […]
En aquest recurs, la Núria Vouillamoz, recomana àlbums il·lustrats que poden ser útils per parlar amb els alumnes del Nadal El Nadal és una gran època i a les escoles parlem molt del Nadal. Com que la literatura forma part de la vida, quan s’apropa el Nadal hem d’explicar històries sobre aquesta festivitat. Una festivitat […]
En aquest document descobriràs un recull de 108 mandales de temàtica nadalenca per acolorir amb els infants els últims dies de trimestre. Els mandales estan organitzats per cicles, tenint en compte el grau de dificultat. Trobaràs 27 mandales diferents a cada cicle amb estils i dibuixos molt variats per possibilitar que els infants escullin el […]
En els informes d’avaluació és important concretar les Mesures i suports universals que s’han dut a terme per atendre les necessitats educatives de l’alumnat. Aquestes mesures són essencials per garantir una educació inclusiva i oferir evidències clares del treball realitzat a l’aula. Detallar-les adequadament permet reflectir el compromís amb l’atenció personalitzada i facilita la comunicació […]
En els informes d’avaluació, és important recollir les observacions sobre els progressos i l’evolució de l’alumne/a. Aquestes observacions no només permeten evidenciar el creixement acadèmic i personal, sinó que també proporcionen una visió clara del camí recorregut. També és important oferir als alumnes i les seves famílies un conjunt de recomanacions i propostes de millora […]
L’autoavaluació ajuda els alumnes a reflexionar sobre el seu aprenentatge, reconèixer els seus avanços i identificar les àrees que poden millorar. És important proporcionar-los eines que els facilitin aquest procés de reflexió. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per facilitar l’autoavaluació de l’alumnat, organitzades segons els apartats establerts pel currículum. Les frases aborden […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Educació en Valors. Les frases estan elaborades a partir de les competències específiques i dels criteris d’avaluació del nou currículum, i després s’han organitzat en […]
En els informes d’avaluació és important concretar les Mesures i suports universals que s’han dut a terme per atendre les necessitats educatives de l’alumnat. Aquestes mesures són essencials per garantir una educació inclusiva i oferir evidències clares del treball realitzat a l’aula. Detallar-les adequadament permet reflectir el compromís amb l’atenció personalitzada i facilita la comunicació […]
En els informes d’avaluació, és important recollir les observacions sobre els progressos i l’evolució de l’alumne/a. Aquestes observacions no només permeten evidenciar el creixement acadèmic i personal, sinó que també proporcionen una visió clara del camí recorregut. També és important oferir als alumnes i les seves famílies un conjunt de recomanacions i propostes de millora […]
L’autoavaluació ajuda els alumnes a reflexionar sobre el seu aprenentatge, reconèixer els seus avanços i identificar les àrees que poden millorar. És important proporcionar-los eines que els facilitin aquest procés de reflexió. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per facilitar l’autoavaluació de l’alumnat, organitzades segons els apartats establerts pel currículum. Les frases aborden […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Educació Física. Les frases estan elaborades a partir de les competències específiques i dels criteris d’avaluació del nou currículum, i després s’han organitzat en els […]
En els informes d’avaluació és important concretar les Mesures i suports universals que s’han dut a terme per atendre les necessitats educatives de l’alumnat. Aquestes mesures són essencials per garantir una educació inclusiva i oferir evidències clares del treball realitzat a l’aula. Detallar-les adequadament permet reflectir el compromís amb l’atenció personalitzada i facilita la comunicació […]
En els informes d’avaluació, és important recollir les observacions sobre els progressos i l’evolució de l’alumne/a. Aquestes observacions no només permeten evidenciar el creixement acadèmic i personal, sinó que també proporcionen una visió clara del camí recorregut. També és important oferir als alumnes i les seves famílies un conjunt de recomanacions i propostes de millora […]
L’autoavaluació ajuda els alumnes a reflexionar sobre el seu aprenentatge, reconèixer els seus avanços i identificar les àrees que poden millorar. És important proporcionar-los eines que els facilitin aquest procés de reflexió. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per facilitar l’autoavaluació de l’alumnat, organitzades segons els apartats establerts pel currículum. Les frases aborden […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea d’Educació Artística. Les frases estan elaborades a partir de les competències específiques i dels criteris d’avaluació del nou currículum, i després s’han organitzat en els […]
En els informes d’avaluació és important concretar les Mesures i suports universals que s’han dut a terme per atendre les necessitats educatives de l’alumnat. Aquestes mesures són essencials per garantir una educació inclusiva i oferir evidències clares del treball realitzat a l’aula. Detallar-les adequadament permet reflectir el compromís amb l’atenció personalitzada i facilita la comunicació […]
En els informes d’avaluació, és important recollir les observacions sobre els progressos i l’evolució de l’alumne/a. Aquestes observacions no només permeten evidenciar el creixement acadèmic i personal, sinó que també proporcionen una visió clara del camí recorregut. També és important oferir als alumnes i les seves famílies un conjunt de recomanacions i propostes de millora […]
L’autoavaluació ajuda els alumnes a reflexionar sobre el seu aprenentatge, reconèixer els seus avanços i identificar les àrees que poden millorar. És important proporcionar-los eines que els facilitin aquest procés de reflexió. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per facilitar l’autoavaluació de l’alumnat, organitzades segons els apartats establerts pel currículum. Les frases aborden […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda.En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Matemàtiques. Les frases estan elaborades a partir de les competències específiques i dels criteris d’avaluació del nou currículum, i després s’han organitzat en els blocs […]
En els informes d’avaluació és important concretar les Mesures i suports universals que s’han dut a terme per atendre les necessitats educatives de l’alumnat. Aquestes mesures són essencials per garantir una educació inclusiva i oferir evidències clares del treball realitzat a l’aula. Detallar-les adequadament permet reflectir el compromís amb l’atenció personalitzada i facilita la comunicació […]
En els informes d’avaluació, és important recollir les observacions sobre els progressos i l’evolució de l’alumne/a. Aquestes observacions no només permeten evidenciar el creixement acadèmic i personal, sinó que també proporcionen una visió clara del camí recorregut. També és important oferir als alumnes i les seves famílies un conjunt de recomanacions i propostes de millora […]
L’autoavaluació ajuda els alumnes a reflexionar sobre el seu aprenentatge, reconèixer els seus avanços i identificar les àrees que poden millorar. És important proporcionar-los eines que els facilitin aquest procés de reflexió. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per facilitar l’autoavaluació de l’alumnat, organitzades segons els apartats establerts pel currículum. Les frases aborden […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural. Les frases estan elaborades a partir de les competències específiques i dels criteris d’avaluació del nou currículum, […]
En els informes d’avaluació és important concretar les Mesures i suports universals que s’han dut a terme per atendre les necessitats educatives de l’alumnat. Aquestes mesures són essencials per garantir una educació inclusiva i oferir evidències clares del treball realitzat a l’aula. Detallar-les adequadament permet reflectir el compromís amb l’atenció personalitzada i facilita la comunicació […]
En els informes d’avaluació, és important recollir les observacions sobre els progressos i l’evolució de l’alumne/a. Aquestes observacions no només permeten evidenciar el creixement acadèmic i personal, sinó que també proporcionen una visió clara del camí recorregut. També és important oferir als alumnes i les seves famílies un conjunt de recomanacions i propostes de millora […]
L’autoavaluació ajuda els alumnes a reflexionar sobre el seu aprenentatge, reconèixer els seus avanços i identificar les àrees que poden millorar. És important proporcionar-los eines que els facilitin aquest procés de reflexió. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per facilitar l’autoavaluació de l’alumnat, organitzades segons els apartats establerts pel currículum. Les frases aborden […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda.En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Llengua Estrangera. Les frases estan elaborades a partir de les competències específiques i dels criteris d’avaluació del nou currículum, i després s’han organitzat en els […]
En els informes d’avaluació és important concretar les Mesures i suports universals que s’han dut a terme per atendre les necessitats educatives de l’alumnat. Aquestes mesures són essencials per garantir una educació inclusiva i oferir evidències clares del treball realitzat a l’aula. Detallar-les adequadament permet reflectir el compromís amb l’atenció personalitzada i facilita la comunicació […]
En els informes d’avaluació, és important recollir les observacions sobre els progressos i l’evolució de l’alumne/a. Aquestes observacions no només permeten evidenciar el creixement acadèmic i personal, sinó que també proporcionen una visió clara del camí recorregut. També és important oferir als alumnes i les seves famílies un conjunt de recomanacions i propostes de millora […]
L’autoavaluació ajuda els alumnes a reflexionar sobre el seu aprenentatge, reconèixer els seus avanços i identificar les àrees que poden millorar. És important proporcionar-los eines que els facilitin aquest procés de reflexió. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per facilitar l’autoavaluació de l’alumnat, organitzades segons els apartats establerts pel currículum. Les frases aborden […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs hi trobaràs un recull de frases per redactar la part dels informes corresponent a l’àrea de Llengua Catalana i castellana. Les frases estan elaborades a partir de les competències específiques i dels criteris d’avaluació del nou currículum, i després s’han […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, explica diferents activitats que poden ser útils per treballar l’equilibri amb l’alumnat. L’equilibri consisteix en la capacitat de controlar les diferents posicions del cos, sigui si estem en repòs o estem en moviment. L’equilibri és necessari al cos humà, per mantenir el centre de gravetat i evitar caigudes. El […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, explica diferents activitats que poden ser útils per treballar la flexibilitat amb l’alumnat. La flexibilitat, és la capacitat de moure una o diverses articulacions amb determinats moviments en diferents parts del cos. Quan es fa el moviment de qualsevol articulació, els músculs que intervenen en aquest moviment, poden arribar […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem utilitzarem els pattern blocks per treballar les fraccions d’un nombre donat. Descobrirem com pot ser fàcil trobar, per exemple, 3/5 de 41. En el recurs en Jordi ens planteja diferents propostes d’activitats que podem dur a terme per treballar com podem trobar el valor de […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem connectar la mesura (de capacitat) i la geometria (els prismes) amb el càlcul. Concretament, amb les multiplicacions de tres factors. El treball manipulatiu és un gran suport per adquirir aprenentatges abstractes i, per tant, ha de desaparèixer un cop s’han assolit. Però també cal recuperar-lo […]
En aquest recurs, la Núria Vouillamoz, recomana àlbums il·lustrats que poden ser útils per parlar amb els alumnes del dia de la música. El dia de la música se celebra el 22 de novembre, Santa Cecília, patrona de la música. Moltes escoles celebren aquesta data de manera especial, s’aturen les activitats curriculars, i es duen […]
En aquest recurs descobriràs una versió del conte de la castanyera explicat amb un vídeo animat. En aquest conte la castanyera, una matinada, va al bosc a collir castanyes i per error cull caragols. Quan és a la seva parada, es posa a ploure i tots els caragols marxen del cistell. Quan la castanyera es […]
En aquest recurs, la Núria Vouillamoz, recomana àlbums il·lustrats que poden ser útils per compartir amb els alumnes quan s’apropa el 24 d’octubre, el dia Internacional de les Biblioteques. Aquesta data s’hauria de celebrar molt a les escoles, és una data que cal visibilitzar, perquè a cada escola hi hauria d’haver una biblioteca. La literatura, […]
En aquest recurs, en Jaume Centelles, ens parla dels llibres basats en fets reals. A l’aula cal que tinguem un recull d’aquesta tipologia de llibres, ja que ens permeten descobrir fets que han passat realment. Són llibres molt útils per aprofundir en temàtiques i treballar per projectes. En Jaume comparteix un recull de llibres que […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica diferents maneres de fer la mateixa divisió. Partirem d’un exemple, 373:4, i descobrirem quatre maneres de treballar aquesta operació. Cal haver fet un treball previ extens amb material manipulatiu, perquè és la base i el fonament del treball de càlcul posterior. Però cal tenir present que, quan […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica diferents maneres de fer la mateixa resta. Partirem d’un exemple, 42-17, i descobrirem quatre maneres de treballar aquesta operació. Cal tenir present que, per treballar amb un component simbòlic, cal haver treballat prèviament, durant un període extens, de manera manipulativa i de manera gràfica, per fer tot […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, explica diferents activitats que poden ser útils per treballar la memòria amb l’alumnat. Treballar la memòria aporta beneficis en diversos àmbits de la vida quotidiana, tant a nivell escolar com laboral. Una bona capacitat de memorització incrementa la velocitat de processament mental i contribueix a prevenir dèficits de memòria […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, explica diferents activitats que poden ser útils per treballar l’atenció i la concentració amb l’alumnat. Treballar l’atenció i concentració aporta nombrosos beneficis als infants i joves. D’una banda, afavoreix una ment més calmada i enfocada al present, fet que contribueix a millorar el seu benestar emocional. També facilita una […]
En aquest recurs, en Jaume Centelles, ens explica la importància de parlar de l’alimentació a l’escola. El 9,2% de la població, es troba en situació de fam extrema. Aquesta realitat fa que parlar de l’alimentació sigui un tema molt interessant per treballar a l’aula. Hi ha molta polèmica al voltant de l’alimentació i el que […]
En l’aprenentatge cooperatiu es posa èmfasi en com s’aprèn, més enllà de què s’aprèn. L’aprenentatge cooperatiu, suposa el canvi cap a un model pedagògic on l’alumne té un paper actiu al llarg del seu procés d’ensenyament-aprenentatge. L’alumne/a és el protagonista i està al centre de l’aprenentatge. També es potencia al màxim la participació igualitària i […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, fa una sessió guiada de ioga per fer amb els alumnes de 4t, 5è i 6è. La sessió està contextualitzada en la primavera. Durant la sessió de ioga els alumnes podran seguir les consignes que la Gemma els anirà dient. Faran postures de ioga, mudres i relaxació. La sessió […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, fa una sessió guiada de ioga per fer amb els alumnes de 1r, 2n i 3r. La sessió està contextualitzada en la primavera. Durant la sessió de ioga els alumnes podran seguir les consignes que la Gemma els anirà dient. Faran postures de ioga, mudres i relaxació. La sessió […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, fa una sessió guiada de ioga per fer amb els alumnes d’I3, I4 i I5. La sessió està contextualitzada en la primavera. Durant la sessió de ioga els alumnes podran seguir les consignes que la Gemma els anirà dient. Faran postures de ioga, mudres i relaxació. La sessió dura […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, explica diferents activitats que poden ser útils per treballar la relaxació amb l’alumnat. Treballar la relaxació afavoreix que alliberem tensions corporals i emocionals, regenera el cos i estabilitza emocionalment. La relaxació ajuda a equilibrar el metabolisme, la respiració i el ritme cardíac. La relaxació és necessària després de fer […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, explica diferents activitats que poden ser útils per treballar la respiració amb l’alumnat. Una bona respiració, àmplia i profunda, aporta oxigen a tot el cos i d’aquesta manera aporta calma i pau mental. La respiració sempre ens acompanya i és la clau del ioga. És molt important que treballem […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar la probabilitat amb boles de colors i una bossa opaca. Podem treballar la probabilitat en un context de repte, de resolució de problemes. Sempre cal seguir un mateix esquema: fer un pronòstic, fer l’experiment i registrar-ho, i després, si cal, revisar el pronòstic inicial. […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar la probabilitat amb els daus. Treballar l’atzar ens permet connectar amb la lògica, té un component contraintuïtiu que afavoreix que es pugui treballar en situació de resolució de problemes en forma de repte. Quan treballem la probabilitat hem de fer un pronòstic abans de […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, explica diferents activitats que poden ser útils per treballar el desbloqueig del cos amb l’alumnat. Quan el cos està en tensió, està bloquejat. Hi ha zones del nostre cos que tenen tendència a estar més en tensió. L’estrès queda estancat en aquestes zones i es manifesta en forma de […]
En aquest recurs, la Gemma Bitriu, explica diferents activitats que poden ser útils per treballar el control i la consciència corporal amb l’alumnat. Ensenyar la consciència i el control corporal és el primer pas, ja que és molt important entendre com funciona el nostre cos i com el podem controlar. Quan hi ha un bon […]
En aquest recurs, en Jaume Centelles, ens explica la importància de parlar de la guerra a l’escola. A l’aula hem de parlar de la guerra perquè, lamentablement, és una realitat i un fet inqüestionable. Cal que parlem de què podem fer les persones davant dels conflictes. En Jaume comparteix un recull de llibres que parlen […]
En aquest document trobaràs un recull de 50 frases cèlebres que fan referència a la lectura i descobriràs quins beneficis aporta la lectura pels infants. També trobaràs 11 propostes didàctiques que et poden ser útils per treballar aquestes frases cèlebres i potenciar la lectura amb els teus alumnes. Fomentar l’hàbit lector és una tasca de […]
En aquest document descobriràs 176 il·lustracions d’autors amb estils artístics molt diferents que fan referència a la lectura. Aquestes il·lustracions poden ser un recurs molt útil per impulsar la lectura i despertar en els infants el gust per llegir. A partir d’aquestes il·lustracions podem promoure un espai de conversa i reflexió que ens permeti parlar […]
En aquest recurs trobaràs 24 poemes per treballar amb els infants la lectura. Aquests poemes poden ser útils per despertar en els infants l’interès per la lectura i impulsar un bon hàbit lector. Els poemes fan referència als llibres, la lectura, les lletres, la biblioteca… Els poemes estan agrupats tenint en compte l’idioma, en podeu […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar la propietat distributiva de la multiplicació utilitzant diversos materials. En Jordi ens explica la gran importància que té entendre la propietat distributiva pel càlcul mental i ens explica com ho podem treballar amb els alumnes, representant aquestes multiplicacions en forma de rectangle. En el […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem trobar els divisors d’un nombre utilitzant els reglets. Ens ensenya un parell de maneres de fer-ho i podrem veure com estan connectades entre elles i amb altres continguts. En el recurs en Jordi ens planteja diferents propostes d’activitats que podem dur a terme amb els […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar la resta associada al significat de diferència entre dos punts. Habitualment associem la resta al significat de substracció, però a la vida real, sovint el context ens porta al significat de resta com a diferència entre dos punts. En el recurs en Jordi ens […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens parla de l’estructura multiplicativa i ens explica com podem treballar quatre operacions que estan relacionades entre elles. Amb l’estructura multiplicativa estem treballant alhora la multiplicació i la divisió. És important treballar aquestes operacions alhora per evidenciar els lligams que hi ha entre aquestes operacions que formen part d’una […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens parla de l’estructura additiva i ens explica com podem treballar quatre operacions que estan relacionades entre elles. És important treballar aquestes operacions alhora per evidenciar els lligams que hi ha entre aquestes quatre operacions que formen part d’una mateixa estructura. És recomanable treballar aquesta relació de manera global. […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar la propietat commutativa de la multiplicació amb materials. Ho volem treballar amb materials per evidenciar la propietat commutativa, ja que amb materials es pot veure de manera clara i entenedora. Ens interessa que els alumnes ho comprenguin per crear una base sòlida que els […]
En Víctor Grau i la Gemma Viscasillas expliquen, amb diferents vídeos, Com podem treballar la llum amb els nostres alumnes. Són un recull de vídeos molt pràctics i útils que permeten agafar idees per treballar la llum a l’aula. En aquest vídeo ens comparteixen tres idees clau que cal treballar amb els alumnes: la llum […]
En Víctor Grau i la Gemma Viscasillas expliquen, amb diferents vídeos, Com podem treballar la llum amb els nostres alumnes. Són un recull de vídeos molt pràctics i útils que permeten agafar idees per treballar la llum a l’aula. En aquest vídeo ens comparteixen tres idees clau que cal treballar amb els alumnes: en arribar […]
En Víctor Grau i la Gemma Viscasillas expliquen, amb diferents vídeos, Com podem treballar la llum amb els nostres alumnes. Són un recull de vídeos molt pràctics i útils que permeten agafar idees per treballar la llum a l’aula. En aquest vídeo expliquen com es comporta la llum. Ens comparteixen dues idees clau que cal […]
En Víctor Grau i la Gemma Viscasillas expliquen, amb diferents vídeos, Com podem treballar la llum amb els nostres alumnes. Són un recull de vídeos molt pràctics i útils que permeten agafar idees per treballar la llum a l’aula. En aquest vídeo expliquen què és una font de llum i què no ho és. Ens […]
En Víctor Grau i la Gemma Viscasillas expliquen, amb diferents vídeos, Com podem treballar la llum amb els nostres alumnes. Són un recull de vídeos molt pràctics i útils que permeten agafar idees per treballar la llum a l’aula. En aquest vídeo expliquen què és la llum. Recomanen fer preguntes concretes per començar a treballar […]
En Víctor Grau i la Gemma Viscasillas expliquen, amb diferents vídeos, Com podem treballar la llum amb els nostres alumnes. Són un recull de vídeos molt pràctics i útils que permeten agafar idees per treballar la llum a l’aula. En aquest vídeo expliquen quines idees clau cal ensenyar a primària i quines dificultats ens trobem […]
En Víctor Grau i la Gemma Viscasillas expliquen, amb diferents vídeos, Com podem treballar la llum amb els nostres alumnes. Són un recull de vídeos molt pràctics i útils que permeten agafar idees per treballar la llum a l’aula. En aquest vídeo expliquen per què és important treballar la llum amb els alumnes i quines […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem familiaritzar els alumnes amb els Reglets Cuisenaire. Ens explica diferents activitats de motricitat fina que ens poden ser molt útils per treballar amb l’alumnat d’educació infantil. Per començar a familiaritzar-nos amb els reglets ens interessa conèixer els colors, les mides, comparar-los entre ells, veure les […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar les taules de multiplicar representar-les amb diferents materials. Amb els materials volem evidenciar la multiplicació i els seus resultats i també les relacions que hi ha entre aquestes operacions. Volem treballar la memorització de les multiplicacions des de la comprensió per assegurar-ne un aprenentatge […]
En aquest tutorial en Carles Parra ens explica com es juga al joc “Troia“. Un joc fantàstic que recrea la lluita entre grecs i troians pel rapte d’Helena d’Esparta. La mecànica del joc és molt senzilla, té un alt component estratègic i tàctic, de manera que en jugar cal pensar en les jugades i anticipar-te […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “La rosa i el gripau”. Els protagonistes d’aquesta faula són una rosa i un gripau que viuen al jardí d’una gran casa senyorial. La Rosa fa fora el gripau creient que per culpa seva la gent no s’acosta a admirar-la. Però de seguida descobreix […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar la resta fent una progressió metodològica en el procés de càlcul que passi de manipulatiu, a gràfic i finalment a simbòlic. Pretenem que la resta sigui un càlcul força natural, assequible des del càlcul mental, en qualsevol situació. La resta portant o no portant […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és bona. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per elaborar l’autoinforme de l’alumne/a. Les frases que consten en aquest recurs, parteixen del nou currículum. Les frases estan organitzades en els apartats següents: Pots adaptar les frases perquè siguin el màxim de clares i […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és bona. En aquest recurs trobaràs un recull de frases per valorar el grau d’assoliment de les competències clau. Les frases que consten en aquest recurs, parteixen del nou currículum. En el recurs trobaràs un recull de frases extretes dels Indicadors operatius recollides en el […]
Quan arriba el moment d’elaborar els informes d’avaluació, tota ajuda és benvinguda. En aquest recurs trobaràs un recull de frases que et poden facilitar la redacció dels informes de l’etapa de primària, centrades en aspectes generals del desenvolupament personal i acadèmic de l’alumnat. Aquestes frases han estat elaborades a partir del currículum vigent i les […]
En el següent recurs descobriràs un nou vídeo de la col·lecció «Viatgem per la història«. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En aquest vídeo parlarem de l’antic Egipte. Descobrirem: Les explicacions del vídeo es complementen amb imatges animades, cartells amb noms, dates, recreacions, mapes que situen […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar la descomposició i com podem passar de la fase manipulativa a la fase gràfica. En Jordi comparteix diferents propostes que seran útils per fer, més suau, el camí cap a l’abstracció. En les propostes d’activitats utilitza diferents materials: reglets, policubs, cinta mètrica, fulls en […]
En aquest recurs, en Jordi Albacete, ens explica com podem treballar la descomposició de nombres utilitzant la proposta de fer parelles amb reglets. Aquesta és una estructura, que coneixem com a estructura additiva, que treballa quatre operacions que estan íntimament relacionades. Aquesta estructura bàsica cal que la treballem moltes vegades, durant força temps, de manera […]
En aquest tutorial en Carles Parra ens explica com es juga al joc “Codi Secret 13 + 4“. El joc “Codi Secret 13 + 4“ és un joc matemàtic que té una mecànica molt senzilla. És un joc de càlcul, molt dinàmic i motivador pels alumnes. Un joc adequat per treballar amb els alumnes de […]
En aquest tutorial en Carles Parra ens explica com es juga al joc “ I speak 6 languages game“. El joc “I speak 6 languages game“ és un joc educatiu que permet aprendre vocabulari en diferents idiomes: espanyol, anglès, francès, alemany, italià i català. Per començar a jugar cal posar les 100 targetes il·lustrades a […]
En la següent animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “El ratolí de camp i el ratolí de ciutat”. Els protagonistes d’aquesta faula són dos ratolins. El ratolí de ciutat li diu al seu cosí, el ratolí de camp, que viu de manera molt humil. El ratolí de ciutat convida al seu cosí […]
En el següent recurs descobriràs un nou vídeo de la col·lecció «Viatgem per la història«. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En aquest vídeo parlarem de Mesopotàmia. Descobrirem: Les explicacions del vídeo es complementen amb imatges animades, cartells amb noms, dates, recreacions, mapes que situen on […]
En la següent animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “El lleó i el ratolí”. En aquesta faula un ratolí es queda atrapat a les urpes d’un lleó ferotge. El ratolí suplica al lleó que li perdoni la vida i li dóna la seva paraula que en un futur l’ajudarà quan necessiti la […]
En la següent animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop «El gos i el seu reflex en el riu«. Un dia un gos es dirigia cap a casa seva subjectant amb les dents un gran tros de carn. Havia de travessar un rierol i en passar per damunt d’un tronc d’arbre que feia […]
En aquest tutorial en Carles Parra ens explica com es juga al joc «Speed cups 6«. El joc «Speed cups 6» és un joc d’agudesa visual i d’habilitat en el qual els jugadors han de ser els més ràpids en col·locar els cubilets de la manera correcta. Cada jugador rep un joc de 5 cubilets […]
En aquest document descobriràs una proposta plàstica per potenciar la creativitat artística en els infants. Es tracta d’una proposta per fer creacions artístiques utilitzant fulles seques que puguem trobar pel nostre entorn. Utilitzant fulles seques de gran varietat de colors, formes i mides podem fer grans creacions artístiques. Trobareu 80 imatges de mostra per inspirar […]
En aquest tutorial en Carles Parra ens explica com es juga al joc «Timeline. Invents«. El joc «Timeline. Invents» és un joc educatiu que permet treballar la història. El joc té una mecànica molt senzilla que afavoreix que els alumnes gaudeixin endinsant-se en la història tot ordenant de manera cronològica els invents. Per començar la […]
En aquest tutorial en Carles Parra ens explica com es juga al joc «Fantasma Blitz«. El joc «Fantasma Blitz» és un joc d’agilitat visual que té una mecànica molt senzilla. És un joc molt dinàmic i motivador pels alumnes. Darrere d’aquest joc s’amaga una història. Balduin és un fantasma aficionat a la fotografia que viu […]
En aquest tutorial en Carles Parra ens explica com es juga al joc «Misión cumplida«. El joc «Misión cumplida» és un joc cooperatiu en el qual els alumnes han de treballar en equip per resoldre el màxim de missions possibles abans que se’ls acabi la baralla de cartes. Les missions a les quals s’enfronten els […]
En el següent recurs descobriràs un nou vídeo de la col·lecció «Viatgem per la història«. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En aquest vídeo aprofundirem en l’Edat Antiga. Descobrirem Les explicacions del vídeo es complementen amb imatges animades, cartells amb noms, dates, recreacions, mapes que situen […]
En la següent animació descobriràs la faula d’Isop «La guineu i la cua tallada«. Una guineu perd la seva cua per culpa d’una trampa i se sent profundament avergonyida. Per deixar de ser diferent, reuneix a totes les guineus del bosc i les intenta convèncer que també es tallin la cua perquè no serveix de res. Per […]
En la següent animació descobriràs la faula d’Isop «El llop i el gos adormit«. Un gos que feia la migdiada tranquil·lament al portal de casa seva, es veu atacat per un llop que se’l vol menjar. El gos, que és molt llest, convenç el llop perquè esperi a menjar-se’l després de les noces dels seus amos. El […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “La guineu i el boc en el pou”. Aquesta faula està protagonitzada per una guineu i un boc. La guineu es va quedar atrapada en un pou i, per poder-ne sortir, va convèncer a un boc perquè hi baixés a veure aigua. El boc, […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “L’oca dels ous d’or”. Aquesta faula està protagonitzada per dos grangers i una oca. Un dia, apareix a la granja una oca misteriosa que, per sorpresa dels grangers, pon un ou d’or cada dia. Els grangers pensen que donant més menjar a l’oca, aconseguiran […]
En el següent recurs descobriràs un nou vídeo de la col·lecció “Viatgem per la història”. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En aquest vídeo ens centrarem en el període de l’Edat dels Metalls. Farem referència als aspectes següents: Les explicacions del vídeo es complementen amb imatges […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “L’ase amb pell de lleó”. Aquesta faula està protagonitzada per un ase que troba una pell de lleó i decideix fer-se passar per un lleó perquè ningú es rigui d’ell. Després d’espantar a tots els animals del bosc, aquests acaben descobrint que és un […]
En el següent recurs descobriràs un nou vídeo de la col·lecció “Viatgem per la història”. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En aquest vídeo ens centrarem en el període del Neolític. Farem referència als aspectes següents: Les explicacions del vídeo es complementen amb imatges animades, cartells […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “El pastor mentider”. Aquesta faula està protagonitzada per un pastor i un llop. El jove pastor s’avorria veient pasturar les ovelles i s’inventava alguna cosa per divertir-se. Un bon dia va decidir prendre el pèl a la gent del poble, va començar a cridar […]
En el següent recurs descobriràs un nou vídeo de la col·lecció “Viatgem per la història”. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En aquest vídeo ens centrarem en el període del paleolític. Farem referència als aspectes següents: Les explicacions del vídeo es complementen amb imatges animades, cartells […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “El moliner, el seu fill i l’ase”. Aquesta faula està protagonitzada per un moliner, el seu fill i un ase. La faula narra el viatge que fan aquests protagonistes per anar al mercat. En el trajecte van escoltant els comentaris que els fan les […]
En el següent recurs descobriràs una sessió de ioga guiada per dur a terme amb els petits de l’escola, P3, P4 i P5. La sessió està guiada per la Gemma Bitriu, experta en ioga. Per començar volem remarcar que una sessió de ioga amb nens i nenes, sempre és preferible que es pugui fer de […]
En el següent recurs descobriràs una sessió de ioga guiada per dur a terme amb els mitjans de l’escola, 1r, 2n i 3r. La sessió està guiada per la Gemma Bitriu, experta en ioga. Per començar volem remarcar que una sessió de ioga amb nens i nenes, sempre és preferible que es pugui fer de […]
En el següent recurs descobriràs una sessió de ioga guiada per dur a terme amb els grans de l’escola, 4t, 5è i 6è. La sessió està guiada per la Gemma Bitriu, experta en ioga. Per començar volem remarcar que una sessió de ioga amb nens i nenes, sempre és preferible que es pugui fer de […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules d’Isop “El mercader de sal i l’ase” Aquesta faula està protagonitzada per un ase i un mercader. El mercader porta el seu ase a mercat a comprar sal. En el camí de tornada l’ase cau accidentalment al riu i nota com s’alleuja la seva càrrega. Els dos […]
En el següent recurs descobriràs el segon vídeo de la col·lecció “Viatgem per la història”. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En aquest vídeo descobrim les diferents etapes de la prehistòria i les característiques més importants de cada una d’aquestes etapes. Es fa referència als aspectes […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “Les granotes del pantà sec” Aquesta faula està protagonitzada per dues granotes que vivien en un pantà. Quan va arribar l’estiu el pantà es va assecar i les granotes van anar a buscar un lloc on poder viure. Pel camí van trobar un pou […]
En aquesta animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “La llebre i la tortuga”. Aquesta faula està protagonitzada per una llebre i una tortuga. La llebre orgullosa, es riu de les potes curtes i la lentitud de la tortuga. Sense dubtar-ho ni un moment, la tortuga repte a la llebre a una competició. […]
En el següent recurs descobriràs el primer vídeo de la col·lecció “Viatgem per la història”. Es tracta d’una col·lecció de vídeos didàctics molt útils per apropar la història als infants. En els vídeos s’explica els diferents períodes i etapes de la història i els esdeveniments més importants de cada període. Les explicacions del vídeo es […]
En aquest àudio descobriràs una història popular d’autor desconegut. El protagonista és un picapedrer que no està content amb la seva vida. El picapedrer desitja ser cada cop més poderós i es transforma en tot allò que desitja: un comerciant, el sol, el vent… Però no s’imagina com acabarà la seva vida. Aquesta història ens ensenya […]
En la següent animació descobriràs la faula d’Isop «El cérvol vanitós«. Un cérvol que corria per un bosc va topar-se amb un rierol que resseguia el camí. En l’aigua del rierol va veure reflectida la seva imatge. Va posar especial atenció en les seves banyes que l’omplien d’orgull. En canvi el cérvol considerava que les seves potes […]
En aquest recurs descobriràs com pots treballar el cicle de vida de les granotes a la teva aula. Hi trobaràs una animació del cicle de vida de les granotes i un document PDF. En el document PDF trobaràs tres apartats: Si volem que els infants aprenguin és important que partim del nostre entorn proper, per […]
En la següent animació descobriràs una de les faules més conegudes d’Isop “El llenyataire honrat”. El protagonista d’aquesta faula és un llenyataire. Un dia travessant un li cau una destral a l’aigua. L’home plora desesperat al costat del riu per la seva pèrdua. De sobte d’entre les aigües apareix una nimfa que li diu que […]
En aquest document trobareu un recull de 123 faules d’Isop que us seran molt útils per treballar amb els infants valors fonamentals com: l’amistat, la solidaritat, l’honradesa, l’autoconeixement, la generositat, l’astúcia, la prudència, la sinceritat, l’acceptació d’un mateix, saber perdonar, valorar el que tenim, la convivència, l’esforç, la paciència, la valentia, l’esperança, actuar correctament, respectar […]
En aquest document trobaràs un recull de 100 fotografies amb Playmobils. 52 fotografies amb el mateix protagonista vestit diferent, en llocs diversos i fent diferents accions. 46 fotografies amb gran varietat de personatges de Playmobil vivint situacions molt diverses en entorns molt diferents. També trobaràs 10 propostes didàctiques per aplicar a l’aula aquest recurs amb […]
La creativitat és una de les capacitats humanes més valuoses que ens permet expressar, somiar i transformar la realitat. És import que estimulem la creativitat artística en els infants, que els ajudem a obrir la ment perquè aprenguin a veure les coses des de diferents punts de vista. En aquest document descobrireu una proposta plàstica […]
