Amb l’aprovació del nou currículum LOMLOE, els docents ens trobem amb la necessitat de dissenyar situacions d’aprenentatge i actualitzar els nostres recursos educatius per adaptar-nos als requisits que aquest nou marc normatiu planteja.
El ChatGPT 4 es tracta d’una eina que ens pot facilitar molts tipus de tasques. Ens pot ser molt útil per crear situacions d’aprenentatge innovadores de manera àgil i fàcil. A més a més, aquesta tecnologia ens facilita l’elaboració i actualització de documents i recursos, permetent-nos adaptar a les necessitats educatives actuals.
Aquesta xerrada té com a objectiu explorar la diversitat de tasques amb què el ChatGPT 4 ens pot ajudar en el nostre dia a dia com a docents. Comprovar que plantejar les instruccions precises, és clau per obtenir respostes intel·ligents i productives.
Expliquem com utilitzar aquesta eina amb exemples pràctics que us ajudaran a integrar-la a la vostra pràctica docent. Malgrat fem servir la versió avançada de ChatGPT (v4), podem aprendre la forma de formular preguntes més eficients amb la versió gratuïta (ChatGPT 3.5).
Emprem els documents oficials del Departament d’Educació per a crear situacions d’aprenentatge ubicats a la pàgina web següent: https://projectes.xtec.cat/nou-curriculum/educacio-basica/situacions-aprenentatge/
Xerrada adreçada a mestres d’educació infantil, primària i secundària.
Us recomanem que visiteu la pàgina oficial del Departament d’Educació sobre IA a https://projectes.xtec.cat/ia/ i el document La intel·ligència artificial en l’educació – Orientacions i recomanacions per al seu ús als centres aquí.
Podeu seguir i contactar en Miquel Àngel:
- Twitter: @maprats.
- Web: https://prats.cat.
- Mail: mangel@prats.cat
Índex
Xerrada
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Descarrega el PDF
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Mostra
Ponent
Miquel Àngel Prats Fernández
Mestre, psicopedagog i doctor en Pedagogia. Actualment professor titular de Tecnologia Educativa, investigador responsable de la línia eduTIC del Grup de recerca PSiTIC (Pedagogia, Societat, Innovació i TIC) de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramon Llull i coordinador del Màster Universitari en Lideratge de la innovació i direcció de centres. L’any 2020 va ser guardonat amb el XXXè Premi Joan Profitós d’Assaig Pedagògic amb l’obra: 10 lliçons per a un ús ètic, saludable i responsable de les tecnologies digitals i és coautor del llibre Aprenentatge mòbil : com incorporar els dispositius mòbils a l’aprenentatge? (2015); Com impulsar la transformació digital de l’escola 2a ed. (2023) i autor de Viure en digital : com eduquem per al món d’avui (2022).
