Hi ha un lloc on el joc, la gamificació i la literatura es troben. I és en aquell lloc on podem generar iniciatives interessants que puguin fer que infants (i especialment adolescents i joves) tinguin ganes de llegir. 

Combinar jocs i lectura a l’entorn educatiu pot ajudar els alumnes a desenvolupar habilitats de lectura, comprensió, anàlisi i pensament crític d’una manera més compromesa i divertida.

Impulsar la lectura a través del joc pot tenir diversos beneficis significatius per als lectors:

• Major motivació per la lectura
• Desenvolupament d’hàbits de lectura
• Millora de la comprensió lectora
• Desenvolupament del pensament crític
• Foment de la imaginació …

En aquesta xerrada compartim diferents propostes que poden ser útils per gamificar la lectura a l’aula amb els nostres alumnes.

En la xerrada fem referència a:

• Noves literatures com una forma d’apropar-se a públic no lector 
• Jocs i recursos concrets que neixen del joc per anar a la lectura
• Experiències que serveixen per dinamitzar la lectura a l’aula
• Propostes lúdiques per dur a terme durant la lectura
• Propostes lúdiques per dur a terme en finalitzar la lectura

També compartim diferents experiències de gamificació dutes a terme a l’aula.  

La xerrada va adreçada a mestres d’educació infantil, primària i secundària.

Si en voleu saber més, us ho expliquem a la xerrada 😉

Enllaços:

• Si en voleu saber més, descobriu el Màster en Joc, Gamificació i Tecnologia aplicats a l’Educació.

Xerrada

Descarrega el PDF

Mostra

Ponent

Oriol Ripoll

Especialista en jocs. Creatiu a Jocs al segon, una consultora dedicada al desenvolupament de jocs aplicats a projectes de comunicació i educació. Co-director del màster en joc, gamificació i tecnologia aplicats a l’educació d’Enti-UB. Professor de creació de jocs a ENTI, el grau de videojocs de la Universitat de Barcelona i de gamificació al grau de CAFE de la UdG. Formador de jocs i del desenvolupament de les competències en el treball i la creativitat.