La resolució d’equacions i inequacions, un tema de gran pes en la tradició escolar, es pot treballar en un ambient de classe que respecti les diferents dimensions de la competència matemàtica, especialment la resolució de problemes, tal com ens demanen els últims currículums.
Durant la trobada, examinem diverses estratègies de resolució que poden utilitzar els alumnes, incloent-hi l’ús de models que els ajudin a comprendre i resoldre tant equacions com inequacions de primer i segon grau.
També subratllem la importància de dedicar temps a la pràctica productiva d’aquestes estratègies per aconseguir la fluïdesa necessària que permeti construir nous coneixements sobre aquest fonament. En aquest sentit, oferim exemples de com integrar aquestes pràctiques a les classes, fomentant un aprenentatge que no només millori les habilitats tècniques dels alumnes, sinó que també els ajudi a desenvolupar el seu sentit algebraic.
En aquesta xerrada:
- Analitzem una possible trajectòria de treball a les aules de secundària en relació amb el desenvolupament d’estratègies per resoldre equacions i inequacions de primer i segon grau, basant-nos en l’ús de models per pensar-hi i per comunicar com s’hi ha pensat.
- Presentem exemples pràctics d’activitats riques que es poden dur a terme a l’aula.
La xerrada està dirigida a professors/es de secundària.
Índex
Xerrada
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Descarrega el PDF
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Mostra
Ponent
Cecília Calvo
Professora d’educació secundària en l’especialitat de Matemàtiques per l’Institut de Professors «Artigas» (Uruguai). Llicenciada en Matemàtiques per la Universitat de la República (Uruguai). Doctora en Didàctica de les Matemàtiques per la Universitat Autònoma de Barcelona (Espanya). Actualment, treballa a l’Escola Galí Bellesguard i a Innovamat.
