En aquesta xerrada anem un pas més enllà: creem el nostre propi GPT (assistents personalitzats dins ChatGPT) amb l’objectiu d’elaborar situacions d’aprenentatge de forma automatitzada i adaptada a les nostres necessitats docents.
Aprenem pas a pas com construir un GPT dins la plataforma de ChatGPT. Veiem com personalitzar-ne la funcionalitat, el comportament i el tipus de respostes que ofereix. D’aquesta manera, podem tenir un assistent virtual que ens ajudi a generar, adaptar i millorar situacions d’aprenentatge segons el nostre context i currículum.
A més a més, coneixem una alternativa gratuïta amb Gemini de Google, que permet crear «Gems», uns assistents molt similars amb gran potencial educatiu. Compartirem com accedir-hi i crear-los de forma fàcil i pràctica.
L’objectiu final és que puguis començar a construir el teu ecosistema personalitzat d’assistents d’IA, adaptat a les teves necessitats professionals com a docent.
Si en voleu saber més, us ho explicarem a la xerrada.
Xerrada adreçada a mestres d’educació infantil, primària i secundària.
Podeu seguir i contactar en Miquel Àngel:
- Twitter: @maprats.
- Web: https://prats.cat.
- Mail: mangel@prats.cat
Índex
Xerrada
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Descarrega el PDF
Aquest contingut està restringit a subscriptors.
Per accedir-hi, identifica't o subscriu-te.
Mostra
Ponent
Miquel Àngel Prats Fernández
Mestre, psicopedagog i doctor en Pedagogia. Actualment professor titular de Tecnologia Educativa, investigador responsable de la línia eduTIC del Grup de recerca PSiTIC (Pedagogia, Societat, Innovació i TIC) de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramon Llull i coordinador del Màster Universitari en Lideratge de la innovació i direcció de centres. L’any 2020 va ser guardonat amb el XXXè Premi Joan Profitós d’Assaig Pedagògic amb l’obra: 10 lliçons per a un ús ètic, saludable i responsable de les tecnologies digitals i és coautor del llibre Aprenentatge mòbil : com incorporar els dispositius mòbils a l’aprenentatge? (2015); Com impulsar la transformació digital de l’escola 2a ed. (2023) i autor de Viure en digital : com eduquem per al món d’avui (2022).
