Descobrim com s’aprèn a l’escola de bosc
En aquesta xerrada l’Eva Sivill ens parla de l’escola de bosc i de la importància que, tant els infants com els adults, connectem amb la natura.
docents.cat
La comunitat dels docents
La cançó com a estratègia comunicativa i educativa
En aquesta xerrada la Dàmaris ens proposa la cançó com aquesta eina pedagògica.
Aprendre amb els infants
En aquesta xerrada la Teresa ens parla d’aprendre amb els infants per tal d’establir algunes comparacions amb el que fem a l’escola a nivell d’organització de temps, espais i reptes educatius.
Pictogrames amb l’alumnat amb TEA: del joc a la comunicació
En aquesta xerrada la Montse i la Carina comparteixen la seva experiència en el treball de la comunicació i el llenguatge amb l’alumnat amb TEA.
Matemàtiques manipulatives: per a què i com?
En aquesta xerrada parlarem de les matemàtiques manipulatives: per a què fer-les servir i com.
La ciència escolar, entre l’experimentació i la conversa
En aquesta xerrada en Jordi explica que la ciència escolar ha de ser un espai en què convisquin l’experimentació i la conversa sobre les idees i raonaments dels infants.
Com acompanyar les emocions dels alumnes
En aquesta xerrada la Míriam ens parla de com podem acompanyar emocionalment als nostres alumnes en aquest temps de pandèmia en què tots estem molt remoguts.
Com treballem per projectes a l’aula? (Sessió 4)
En aquesta xerrada parlem de com avaluem el projecte. Fem referència a una avaluació competencial, continuada, sumativa i integradora.
Com treballem per projectes a l’aula? (Sessió 3)
En aquesta xerrada parlem de com gestionem el projecte a partir d’un exemple de projecte dut a terme a l’aula.
Com treballem per projectes a l’aula? (Sessió 2)
En aquesta xerrada parlem de com generem les preguntes d’investigació amb els infants, quina utilitat tenen aquestes preguntes i com podem ajudar als infants a generar bones preguntes d’investigació.
Com treballem per projectes a l’aula? (Sessió 1)
En aquesta xerrada establim les bases de què vol dir treballar per projectes, parlem dels aspectes clau del treball per projectes i de la diferència que hi ha entre fer projectes i un centre d’interès.
Créixer a través del joc
En la xerrada en Jordi Serra ens parla de com podem proporcionar espais i moments lúdics rics en aprenentatges per créixer amb coherència a cada edat? Com podem formar part d’aquest procés de créixer?
Els contes com a eina pedagògica
En aquesta xerrada en Toni Otero, mestre i director de l’Escola Anglesola (Barcelona), ens parla de què vol dir treballar per projectes? Per què fer-ho? Què implica?
Com apropar el ioga a l’escola?
En aquesta xerrada la Gemma Bitriu ens parla de les estratègies que podem fer servir a l’escola per introduir el ioga a l’aula.
Emociona’t fent ciències. Fem experiments? Com els fem?
En aquesta xerrada l’Anna Maria ens parla de què és l’aprenentatge de les ciències. Emociona’t fent ciències. Fem experiments? Com els fem?
Acompanyament emocional de l’infant, amb mirada apreciativa
En aquesta xerrada ens parla de l’acompanyament emocional des d’una perspectiva apreciativa, enfocada en les fortaleses i el potencial que ens ofereixen les emocions i de qui les experimenta.
Què vol dir treballar per projectes? Per què fer-ho? Què implica?
En aquesta xerrada en Toni Otero, mestre i director de l’Escola Anglesola (Barcelona), ens parla de què vol dir treballar per projectes? Per què fer-ho? Què implica?
Com podem evitar les disfonies?
En aquesta xerrada parlarem de què és el treball per projectes, veurem la diferència entre fer projectes i treballar per projectes. També identificarem els elements clau de l’aprenentatge basat en projectes i els deu moments que seguim quan treballem per projectes, des que comença el projecte fins que es clausura.
Accedir
Recordar contrasenya