docents.cat
La comunitat dels docents
Xerrada a càrrec de: Carla Salinas Martínez Dislèxia, discalcúlia, TDAH, disortografia, disgrafia, autisme… Aquestes terminologies cada cop són més presents a l’aula. En aquesta xerrada ens centrem en la Dislèxia. Anirem més enllà de les definicions de llibre, parlarem d’aquells senyals d’alarma que podem observar a l’aula i que ens permeten detectar que hi pot […]
Ponent: Jordi Albacete Les taules de multiplicar són un dels continguts de matemàtiques de primària més necessaris i imprescindibles. El seu aprenentatge és útil des del primer moment en infinitat de situacions quotidianes. Malgrat això, sovint escoltem que part de l’alumnat té dificultats per memoritzar-les. Insistim i insistim, però… Com podem garantir que el seu […]
Ponent: Jordi Nomen Llicenciat història contemporània. Postgrau ciutadania. Màster filosofia. Professor escola Sadako. Escriptor El projecte educatiu Filosofia per a Nenes i Nens, que està avalat per la UNESCO, cerca exercitar la mirada filosòfica dels infants i joves, per ajudar a construir persones crítiques, creatives i demòcrates. En un context d’informació excessiva i manipulada, cal […]
Xerrada a càrrec de: María S. Dauder: Lingüista, mestra de primària i anglès. Experta en altes capacitats i escriptora. El món de les altes capacitats és sovint obviat en els plans educatius de tots els colors i tendències. Sembla que l’alumnat d’aquestes característiques va tot sol, no cal fer cap adaptació perquè parteix d’avantatges per […]
Ponent: Dani Espresate Mestre, psicopedagog, formador i traductor de poesia. Màster de Biblioteca Escolar i Promoció de la lectura i coordinador del grup de treball Transversant la poesia de l’Associació de Mestres Rosa Sensat. Responsable de la biblioteca de l’escola Àgora de Barcelona. Visita la meva web: www.daniespresate.com Vols apropar la poesia als infants i […]
Xerrada a càrrec de: Roser Morera Eli Dalmau Paula Díez Alba Dachs Anna. S Filo Presegué L’escola Bellpuig és una escola pública, d’una línia que es troba al municipi de Sant Julià de Vilatorta, amb identitat catalana, coeducativa, pluralista i democràtica. Ha anat avançant pedagògicament passant d’una línia més individualista i tradicional a metodologies més […]
Meritxell Campmajó i Garcia Núria Iturbe i Ferré PrevenSI és un recurs especialitzat per a la prevenció de l’abús sexual infantil (ASI) que es tracta de violència sexual contra els infants. És un projecte innovador a tot l’estat espanyol que neix de la unió entre l’Institut de psicologia forense, l’Associació INTRESS i la Fundació IRES, […]
En aquesta xerrada parlem dels beneficis de la psicomotricitat que, cada vegada, està més present en els centres educatius.
En aquesta xerrada expliquem que els patis i l’hort constitueixen, sens dubte, un lloc central de l’escola.
Ponent: Santi Serratosa López: Músic, musicoterapeuta i formador en percussió corporal. No hi ha dubte del paper que la música té en les nostres vides. Aquesta és un art i una ciència, tot al mateix temps; la seva naturalesa no verbal la converteix en un mitjà de comunicació universal, un estímul únic per penetrar en […]
En aquesta xerrada expliquem que els patis i l’hort constitueixen, sens dubte, un lloc central de l’escola.
En aquesta xerrada la Júlia ens parla de l’empatia: de la seva importància en l’acompanyament emocional i la cura dels altres, en la convivència i la solidaritat.
En aquesta xerrada trobaràs propostes pràctiques i reflexions per millorar la relació entre famílies i escola, tant a nivell personal com a docent com a nivell de centre.
En la xerrada parlarem d’un acompanyament pedagògic que ajuda, dóna seguretat i confiança a l’alumnat i que mira l’alumne/a en la seva totalitat.
En aquesta xerrada la Rosa Gamiz comparteix les vivències a les aules i ens parla de com d’útil i beneficiós pot ser utilitzar el teatre a l’aula amb els alumnes.
En aquesta xerrada la Cristina i la Màriam comparteixen les capses d’aprenentatge que duen a terme a l’escola.
En aquesta xerrada la Rosa Gamiz comparteix les vivències a les aules i ens parla de com d’útil i beneficiós pot ser utilitzar el teatre a l’aula amb els alumnes.
En aquesta xerrada la Irene Soriano ens parla de les claus que ens permeten entendre i dur a terme l’educació sexual integral a l’aula.
En aquesta xerrada parlem de com treballem les ciències a l’escola. Compartim com vam passar del llibre de text a les pràctiques investigadores fent projectes científics.
En aquesta xerrada l’equip de l’Institut Escola Josep Maria Xandri, ens explica les diferents tipologies de capses d’aprenentatge que es fan servir al centre.
En aquesta xerrada l’equip d’Educació Infantil ens explica el projecte per a l’aprenentatge de la lectura, la comprensió i l’escriptura que utilitzem en el centre Montagut.
En aquesta xerrada la Marta ens parla de com podem utilitzar els escacs a l’escola com una eina educativa.
En aquesta xerrada en Víctor ens parla de com podem treballar la física a primària, quins continguts podem treballar i de quina manera ho podem fer.
L’escola La Sínia neix el 2003 amb la intenció de replantejar certes maneres de fer escola; situa l’infant com a protagonista del seu aprenentatge i la pràctica reflexiva docent constant esdevé cabdal per avançar i fer créixer el projecte.
En aquesta xerrada parlarem de què és el treball per projectes, veurem la diferència entre fer projectes i treballar per projectes. També identificarem els elements clau de l’aprenentatge basat en projectes i els deu moments que seguim quan treballem per projectes, des que comença el projecte fins que es clausura.
En aquesta xerrada parlem de la importància del benestar docent i oferim pautes clares per a cuidar-nos emocionalment, aconseguint així un contagi positiu i un lideratge sostenible.
L’escola La Sínia neix el 2003 amb la intenció de replantejar certes maneres de fer escola; situa l’infant com a protagonista del seu aprenentatge i la pràctica reflexiva docent constant esdevé cabdal per avançar i fer créixer el projecte.
L’institut Cal Gravat és un institut públic que va néixer el 2008. El nostre institut creu en el sistema d’immersió lingüística com eina de cohesió social i pretén potenciar el desenvolupament intel·lectual i personal dels nostres alumnes.
L’escola Santa Coloma rep alumnes de 3 municipis (Ger, Isòvol i Meranges), en total l’escola té 87 alumnes el curs 20-21. És una escola rural, amb agrupaments multigrau i cíclics.
Des dels seus inicis, l’escola Vic Centre ha estat innovadora en l’àmbit pedagògic, vetllant per l’aprenentatge integral de tots i cadascun dels seus alumnes.
L’Escola Anglesola és una nova escola del barri de Les Corts que neix amb un objectiu molt clar: fer que l’alumne sigui realment el protagonista del seu propi procés d’aprenentatge.
A l’Escola Virolai vam iniciar al 2004 un procés de transformació educativa fonamentat en la transformació de l’equip de mestres i entenent-la com un procés permanent i continu.
El projecte educatiu de l’Escola bressol pa amb xocolata es basa en una metodologia activa que parteix de l’observació directa.
L’Institut de Sils és un centre amb afany per la innovació pedagògica i la vocació de centre obert i inclusiu han estat una constant des dels inicis i s’han mantingut amb el pas dels anys.
L’escola Marta Mata és una escola que, des dels seus orígens, treballa per projectes.
Les Escoles Bressol Municipals de Vic (EBMV) són tres escoles bressol que funcionen de manera coordinada.
La SINS Cardener presentem un model per a quatre anys, l’alumnat que comença a 1r d’ESO realitza un itinerari personal, individualitzat, per assolir el màxim nivell personal.
L’Institut Escola Josep Maria Xandri és un centre que inicia la seva transformació educativa el 2018.
En aquesta xerrada l’Eva Sivill ens parla de l’escola de bosc i de la importància que, tant els infants com els adults, connectem amb la natura.
En aquesta xerrada la Dàmaris ens proposa la cançó com aquesta eina pedagògica.
En aquesta xerrada la Teresa ens parla d’aprendre amb els infants per tal d’establir algunes comparacions amb el que fem a l’escola a nivell d’organització de temps, espais i reptes educatius.
En aquesta xerrada la Montse i la Carina comparteixen la seva experiència en el treball de la comunicació i el llenguatge amb l’alumnat amb TEA.
En aquesta xerrada parlarem de les matemàtiques manipulatives: per a què fer-les servir i com.
En aquesta xerrada en Jordi explica que la ciència escolar ha de ser un espai en què convisquin l’experimentació i la conversa sobre les idees i raonaments dels infants.
En aquesta xerrada la Míriam ens parla de com podem acompanyar emocionalment als nostres alumnes en aquest temps de pandèmia en què tots estem molt remoguts.
En aquesta xerrada parlem de com avaluem el projecte. Fem referència a una avaluació competencial, continuada, sumativa i integradora.
En aquesta xerrada parlem de com gestionem el projecte a partir d’un exemple de projecte dut a terme a l’aula.
En aquesta xerrada parlem de com generem les preguntes d’investigació amb els infants, quina utilitat tenen aquestes preguntes i com podem ajudar als infants a generar bones preguntes d’investigació.
En aquesta xerrada establim les bases de què vol dir treballar per projectes, parlem dels aspectes clau del treball per projectes i de la diferència que hi ha entre fer projectes i un centre d’interès.
En la xerrada en Jordi Serra ens parla de com podem proporcionar espais i moments lúdics rics en aprenentatges per créixer amb coherència a cada edat? Com podem formar part d’aquest procés de créixer?
En aquesta xerrada en Toni Otero, mestre i director de l’Escola Anglesola (Barcelona), ens parla de què vol dir treballar per projectes? Per què fer-ho? Què implica?
En aquesta xerrada la Gemma Bitriu ens parla de les estratègies que podem fer servir a l’escola per introduir el ioga a l’aula.
En aquesta xerrada ens parla de l’acompanyament emocional des d’una perspectiva apreciativa, enfocada en les fortaleses i el potencial que ens ofereixen les emocions i de qui les experimenta.
En aquesta xerrada en Toni Otero, mestre i director de l’Escola Anglesola (Barcelona), ens parla de què vol dir treballar per projectes? Per què fer-ho? Què implica?
En aquesta xerrada parlarem de què és el treball per projectes, veurem la diferència entre fer projectes i treballar per projectes. També identificarem els elements clau de l’aprenentatge basat en projectes i els deu moments que seguim quan treballem per projectes, des que comença el projecte fins que es clausura.
Accedir
Recordar contrasenya
